原文：探究性学习评价的原则、内容和方法
周文叶｜教师评价：评什么和怎么评 —— 访斯坦福大学李·舒尔曼教授
杜伟强    阅57
考试背后
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2022年第57篇：读书有悟∣课堂评价的要义与策略
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综合实践活动课程的评价方法（之一　专题文献摘录18）
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教师备课上课重要资料：《新课程实用课堂教学艺术》讲授提纲2
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巧用3张表格，做好教学效果及表现性评价 | 国庆特辑
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表现性评价、过程性评价和量规 档案袋
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高中数学课堂中探究式教学法的应用
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小学数学教学论文 第八篇：探究性小学数学教学应用
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面对以核心素养为本的评价，一线教师可以做些什么
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徐刘杰 韩美玲 汪凡淙：创客教育中表现性评价的设计与实现研究——以“创A2.0：力所能及”创客课程中...
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“双减” “新课标”时代：12个方法重构学科评价体系
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信息技术教学评价策略体系研究
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2022上半年教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案
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项目学习评价怎么设计？| 新时代教育书摘
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实施分层教学，落实因材施教
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探究性学习的概念、特点、实施方法及策略
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“我的作业我做主”——五图街道小学作业改革情况总结
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学习 || 阳海林：基于表现性评价的小学数学开放性作业的设计与评价
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小学数学教学诊断性动态评价体系建构及启示
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研究型课程评价的原则
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形成性评价的类型
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浅谈提高高中数学教学有效性的措施
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