师说 | 孙克瑞：突破英语学习三座大山，让学生对阅读“欲罢不能”

小学生音乐学习习惯的培养

观点|一年级新生家长：孩子入学，拼音零基础行不行？

《提高小学生课外阅读能力有效途径的探究》研究报告

彭轶| 一张“阅读单”开启开学第一课

让声音“看”得见

【萌娃记】为什么要在一年级共读《赵清遥的拼音故事》——学生写绘展示（19）

加拿大一年级小学生的废柴日常，让华人母亲焦虑到崩溃！

怎样改变学生的被动学习状态

语文 | 三年级学生语文成绩差，老师说：你学了“假拼音”，只能重新回炉……

零基础入学的小学生，后来都能跟上吗？老师：拉开差距的不是基础

一年级小朋友通过这个方法爱上了阅读，培养聪明的孩子从这里开始

人教版小学一年级数学上册教学计划及其每单元反思

「小学三年级英语应该怎么学习」

芬兰儿童的阅读和语言教育

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美国识字专家：没把阅读当成“理科”来学，是大多孩子阅读困难的根源

一篇文章让你了解“自然拼读法”

孩子一年级月考数学87分，语文66分，题很简单考这样怎么办？

中国评论新闻：西班牙华文教师与学生一起成长

如何培养一年级学生学习习惯

浅谈一年级学生良好学习习惯的培养

学好英语决不能轻视了阅读！重庆欧文英语打造浓郁阅读氛围

学生良好学习习惯养成的课堂评价语收集及解读（一）

低年级学生写话能力的培养

浅谈对小学一年级数学教学的看法

FVR阅读|最适合网课时代的语文秘技（上）

【课程整合系列之六】塔城市二小”3 X“自选菜单品百味 阳光发展显个性

中小学生收藏：这116个字，很多人一读就错

浅谈识字教学