原文：中小学生课外阅读动力不足年级越高阅读量越少
教育部：存在这12种情形的不得选为中小学课外读物
漫步之心情    阅14
本报与天津市教科院联合主办“中小学生课外书阅读状况调查”结果显示- 课外阅读质量需提升- ...
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课外读物进校园管理实施方案
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培养农村小学低年级学生课外阅读习惯的实践与研究
二十四小时开放    阅1488    转55
怎样指导小学生搞好语文课外阅读
林茹图书馆    阅1762    转52
读书好，多读书，读好书 ——对小学语文课外阅读的初探
郭林变    阅921    转49
加强“五项管理”主要举措
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小学生扩大阅读面的四个方法
不是那杯茶！    阅400    转35
进校园课外读物推荐原则
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小学生课外阅读的有效性指导
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浅谈小学生自主阅读方法指导
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“小学数学课外阅读指导策略研究”教师版问卷调查报告
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课外阅读方法指导
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如何提高小学生的课外阅读能力
好运相伴685    阅164    转7
小学教育教学论文
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书香能致远（校园读书）
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促进学生身心健康发展！教育部发布会聚焦中小学“五项管理” | 教育盘点2021
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小学生课外阅读情况调查报告
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洞氮小学学生课外阅读调查报告
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适合低年级阅读的英语课外读物
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小学生选择性课外阅读的实践与探索
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王殿军：课外读物12条负面清单出炉，中小学生读物管理何以落实？
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提高学习成绩的秘诀
笑傲人生书库    阅2139    转179
中小学班主任指导学生课余生活的现状调查
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中语会会长顾之川：语文教科书常被讥讽为“全世界最弱”
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乡村中小学图书室如何变成“源头活水”
清源渭水    阅244    转4