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读《教好小学数学并不难》
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新课程背景下语文课堂教学设计探究
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让不同层次学生在主动参与中获得成功
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数学学习联结导向策略(转载)
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什么是奥数
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数学课的预习指导
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数学课 · 高中数学最后一课
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浅谈数学问题情境的创设
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在情境交融中开启学习之旅
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给平实的数学课堂加点料——以《圆的面积》一课为例
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11月15日，星期一，阴：高一物理、语文、数学课
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【大家谈】邱学华：什么样的数学课算是好课？
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第九个孩子——国培心得体会
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蒲红俊 ：深挖数学教学中的德育因素，培养高中生的德育素养
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