原文：基于泛技术观的教学设计
远程教育教师定位及其能力要求探究
郭腾    阅471    转25
如何搭建混合式学习的支架？冯晓英
清源渭水    阅82    转3
项目式学习（PBL）在K12线上情境中如何创新设计？
遁地的蜘猪侠    阅281    转3
信息化带来的教育变革
上善若水zxh    阅9924    转190
教育技术领域的基本问题与未来走向
凡人sypls    阅1204    转32
试论网络课程的艺术设计
xiaoxiaoxianxiao    阅125    转10
【MOOC透视】教学设计，一门行将死亡的艺术？
ht87    阅24
高效课堂的本真内涵
智夫勤    阅444    转71
几种常见的教学设计模式及其比较
黑暗之领    阅23395    转356
从教学设计到绩效技术
duane1982    阅1328    转68
中国现代远程与继续教育网
marksz    阅27278    转9
抗疫背景下高校在线教学的实践探索及改革启示
止观观止    阅27    转4
支架式教学策略
豫语乡音    阅24605    转265
开放大学背景下面授教学与网上教学一体化设计研究
jxddyil    阅383    转18
关注学习的革命
豫西南客的书馆    阅130    转19
敏捷理念在教师培训课程开发中的应用研究
heitudi    阅490    转11
王爱霞《教师教学设计：改进课堂教学实践》心得体会
新用户6555s6w3    阅74    转3
在线教学探讨 | 裴新宁：共建学习者中心的在线教学：我们可以这样想
张福涛lu70kpm9    阅180    转3
变革型教学：一切都是为了学生
可心图书馆86    阅1064    转12
创客教育：本质、功能及现实反思
lila100712    阅9266    转317
关于微课的认识与思考
叶老师YP    阅1693    转40
教学系统设计面临的挑战
吾骥飞    阅302    转17
设计课程
昵称bp1S6    阅5
《学会用技术解决问题——一个建构主义者的视角》读书报告 读后
lusinda    阅1402    转46
数据化学习环境下面向个性化学习的精准教学模式设计研究
aa211yu    阅813    转40
知识网络图――一种有效的教学设计方法和工具
may    阅717    转33
教学五要点
雨丝2017    阅34
【新理念】在线课堂十问十答系列五：如何发挥在线课程的洪荒之力？
高占国    阅43
基于虚拟现实技术的深度学习场域模型建构与分析
老苏读书    阅345    转7
2000年以来教学设计的新发展
霹雳小龙    阅237    转5