原文：教师——要做“真心英雄”
浅谈文言文教学设计特别需要重视的问题
jileianhui168    阅1403    转44
语文教学必知“十好”
陆波名师工作室    阅494    转41
浅谈如何让语文课堂真情如涌
逍遥公子123    阅128    转13
对课堂质疑的“质疑”
choxjz    阅425    转21
教师语言素养（3）：如何设计课堂导入语？（附精彩课堂导入范例）
leeechen64    阅260    转8
新课导入方法
葆持薇笑    阅1170    转6
11种课堂导入法 ，效果极佳，老师一定要收藏！
课程教学研究    阅35    转3
2018年7月26日┃选题参考┃小学语文低段“说作文”教学策略研究
heitudi    阅123    转2
在好课中转身
智夫勤    阅118    转22
尝试一种新的教学方法（把教师教转化为学生学）-柳诗-搜狐博客
长安街上独徘徊    阅447    转22
教学目标达成度观察与分析
尹象杰    阅5426    转9
11月16日，星期二，阴，高一语文课
吴建新    阅238    转6
谨防“教学碎片化”
tnj660630    阅708    转5
课堂中的“主体”与“主导”
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要保证课堂上有充分时间来朗读。
风光霁月0326    阅101
让‘五变’走进课堂，真情打造魅力
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教育片羽
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以生为本的课堂教师时刻提醒自己的8条
wdzajcx    阅417    转41
《真情的回报》教学设计
影子8881314    阅267    转2
幽默、和蔼、智慧、严厉 学生喜欢那一类老师？
ahbee    阅434    转15
明师与名师
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《地震中的父与子》教学设计
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群文阅读五步教学策略
杨阳0    阅15240    转132
《我不是最弱小的》教学札记
长青马圆圆191    阅50
阅读教学的心得体会
怡蘭轩    阅7972    转128
也谈"对话式"教学
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流泪的作文课堂
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浅谈思想政治课愉快教学“十二法”
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新课改最大的误区——课堂教学的形式化
bingbingan    阅504    转62
什么是有效课堂教学？
花生100    阅1260    转48