原文:
语文教学中的“留白”与“补白”
三种阅读课型任你挑,理论、方法、案例都有!
yfpy1234 阅430 转4
基于儿童立场的童诗教学
缘缘草堂 阅30 转3
语文阅读教学中如何利用文本中的练笔资源进行“写”的训练,小学语文,语文课堂,语文教学设计,语文论文,课堂实录
最初2010 阅2712 转186
语文——追求简约而丰满的境界
香茗室 阅860 转71
第二节 在语文教学各领域中培养口语交际能力
新的每一天 阅493 转52
谈小组合作学习在小学语文教学中的运用
无痕教师 阅2053 转38
追求语文课堂教学的简约之美
藐姑射山 阅1171 转33
巧用“补白”,展现小学语文教学别样风景
GXF360 阅1102 转12
找准切入点,让小练笔独具魅力【精品
竹琴舞叶 阅209 转4
留白:让语文韵味无穷
教育繁星 阅291 转3
语文大单元教学案例:八年级上册第四单元
当以读书通世事 阅394 转7
板书技能二:板书策略
木香草堂 阅71 转2
绘本的“留白” 与教学的“补白” ——基于绘本教学课例 《好大的苹果》
新用户4741fhro 阅86 转2
留白与补白让语文课更精彩
zhb学习阅览室 阅6
2023年第60篇:读文有思∣统编教材“短语结构”的教学方法
豫北闲人原创馆 阅10
依托学生活动 彰显无痕引导(百篇论文1)
大象时空 阅12
关注|文化自觉视域下革命文化类课文教学策略探究
tnj660630 阅43
初中语文学习反思
十分位 阅1443 转4
浅谈如何培养学生语文学习兴趣(四)
老刘tdrhg 阅39 转3
【魅力整合】从小说到生活的穿越(3)
尺涵 阅7
语文课堂教学的导语设计与导入艺术
林茹图书馆 阅5637 转123
心目中理想的语文课堂
东方不白88 阅1604 转71
浅谈如何把握初中语文文本解读的度
曾伟工作室 阅974 转68
课堂教学过程的审美化--课堂教学艺术
怡蘭轩 阅2599 转51
语文阅读教学中如何进行主问题的设计
如痴如醉的图书馆 阅1568 转43
课堂提问:找寻最佳切入点
风神之锤 阅314 转42
如何创新阅读教学提问设计
阳关旧友 阅514 转33
首页
留言交流
联系我们
回顶部