原文:
教材无非是个例子
用多元化方法激发高中生的语文学习兴趣
GXF360 阅76
说课资料大全 2
林茹图书馆 阅721 转165
中学语文课堂教学艺术
风神之锤 阅5053 转163
《荷塘月色》说课示范
一梦菩提 阅5253 转33
语文教学:探索语文教学的简约美
许愿真 阅91 转13
头条 | 语文教什么(中):语文课堂上丢失了哪些珍贵的东西
叶老师YP 阅64 转4
小学语文模拟讲课实录今天我给大家讲解的内容是《荷塘月色》
ydylaoshi 阅6 转2
余映潮课堂教学艺术亮点探幽
会飞的蒲公英 阅799 转41
散文教学路径的层叠之美 ——熊芳芳《荷塘月色》教学鉴赏
山湖微波 阅2357 转17
语文教什么?
想读书啊 阅163 转6
学习是为了让生活更容易
人生百味138 阅176 转4
品文章之美 析文章之妙
行在今天 梦在明天 阅462 转9
《荷塘月色》教学课程资源的开发与利用
xgj123456 阅122 转5
关于鲁迅与现代文学课文教学的若干探讨
杏坛归客 阅70 转3
名师风采:线上研修碰撞思想,线下教学更上层楼---记孙东霞高中语文名师工作室第三次线上课例研究
绘诗意人生 阅253 转2
凌宗伟:评郑桂华老师《荷塘月色》
凌宗伟 阅184 转2
【群文】语文必修上册14.《故都的秋》《荷塘月色》 群文教学
语文老王 阅252 转9
[转]语文教师如何实现“教课文”向“教语文”的华丽转身
廖shengquan 阅529 转84
语文课:我们能否从教材中“突围”?
香茗室 阅79 转2
语文教学时的回忆(康有山)
康有山 阅38 转2
第957期【“语文养成教育”行思录】赵克明 ┃语文“伪教学”当休矣
春华秋实4570 阅24
康辉老师精彩朗读《荷塘月色》(高中语文必修二)
老马识途978 阅454 转2
我们怎样看课
Miss Wong 阅227 转13
厉害了!怎么引导学生“多读书,好读书,读好书,读整本书”?这个方法太赞了 |实操秀
非533jgz7te8l7 阅188 转9
备课,如何由“设计教”转向“设计学”
新用户82183499 阅155 转10
2020年第54篇:教材文本解读的教学定位
豫北闲人原创馆 阅186 转7
科学使用教材,提升语文素养 谈永康
清源渭水 阅162 转6
作文教学要打通三个通道(1)
亭亭绿竹 阅117 转5
特级教师说| 赵福楼:在一节课里能够看到什么
不器漟 阅167 转4
散文教学策略初探
patoto 阅7593 转202
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