原文：高效学习的真谛在于“悟”
教师的三种层次
东方红832    阅1991    转332
教的本质就是学
三驾马车1966    阅159    转27
2017年福建教师招考每日一练（02.15）
呆呆瓜360    阅42    转2
结合“三三五”课堂教学模式谈学案编制注意事项
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信阳报业网
汪洋大海的    阅514
提高课堂教学有效性的若干策略
yangxiuzhong    阅1276    转185
如何培养学生的悟性
天下小粮仓    阅1087    转129
课堂教学中如何培养学生的思维能力
统领    阅9106    转157
导学案的作用、原则和特点
蒲公英和茉莉花    阅5677    转151
对学生提出的学好物理的几点建议
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如何制定合理的教学目标
红袋鼠LS    阅8635    转133
教学设计评价表
积累 感悟 成长    阅27138    转131
高效课堂几个问题
天心在云    阅506    转101
语文赛课总结
我的滋味    阅5188    转89
业务学习材料13、教师如何适应新课改的要求
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分层教学 @ 教研视线
w3322laile123    阅669    转65
数学优秀课成长的基础、过程与方法(转载)
守望者518    阅345    转65
浅说高层次思维能力的培养
高占国    阅2894    转63
生本课堂教学评价量表
老刘tdrhg    阅1633    转63
小学信息技术教学有效任务设计的研究
PW45    阅1090    转54
听课“十记”
叶周    阅243    转49
第五讲：新课程下的学习方式
一路顺风666    阅1005    转43
如何提高作业设计的有效性
凡人sypls    阅3875    转42
新课程下,小学数学作业评价之我行
我在想    阅593    转40
教师如何进行说课
龙闯天涯    阅1977    转39
“学案导学，自主探究”课堂教学的研究的实施方案
科研海洋馆    阅860    转36
有效教学从有效备课开始
dengym    阅723    转34
渗透数学思想方法 提高课堂教学有效性
qnlfmy    阅1387    转30
论学习方式的转变
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和谐教学的基本原理
智夫勤    阅194    转28