原文：调动学生的多种感官参与课堂学习(选摘)
课堂里的脑科学
未来刚刚发生……    阅162    转11
课堂里的脑科学——给教师的12条建议--留驻绿青
xiaoyue06    阅540    转92
思维导图学习系列
广南子    阅15513    转4209
论视觉学习的内涵及策略
达人ysz    阅828    转18
连载58 | 脑科学与教育：基于脑科学的课堂教学策略（二）
ht87    阅431    转6
我爱家教：如何运用感官加强记忆
我爱家教    阅132    转5
脑育实践：促进课堂教学优化的教学策略
昵称WUo3Y    阅1
1分钟测出孩子的学习风格，让学习效果事半功倍
天下小粮仓    阅72
如何运用学生不同的感官来实现更有效的学习？
张福涛lu70kpm9    阅309    转7
TPR教学法
天马行空asd    阅2149    转24
解放学生，让学生成为学习的主人
怡爽    阅410    转48
在情境交融中开启学习之旅
转识成智了然    阅48
什么是全脑教育？
最新剪刀手    阅1469    转20
全脑开发之照相记忆教学常见的3个误区（文末有彩蛋）
addccde    阅302    转16
“友善用脑”，乐学会学
三驾马车1966    阅287    转3
学习需讲究，科学善用，才能事半功倍
雨后街灯    阅99    转3
教学中如何引导学生进行语言积累
GXF360    阅465    转2
教学应帮助学生记忆 英国哲学家培根说过，一切知识，不过
雨后阳光609    阅10    转2
改善历史记忆效率　提升学习质量
taijiquanwangyin    阅113    转12
开学收心计：孩子的专注力到底该如何修炼？
ly云尔    阅99    转7
怎么上课，教师才喜欢
老刘tdrhg    阅297    转51
最新学习方式：多感官学习
凡人sypls    阅382    转14
学情，有效教学的基点
dengym    阅200    转7
如何因材施教？先判断学生是那一类学习类型！
长沙7喜    阅259    转6
青未了｜怎么上课，教师才喜欢
四地贤夫    阅10
(2)杜郎口快读8：课堂的有效性
约毒署    阅130    转16
思维导图在学科教学中的应用
stwym    阅3948    转92
注重学法指导，培养学习能力
木香草堂    阅406    转2
什么样的课是一堂好课？
夏1289辉    阅851    转69
抗遗忘快速记忆法 - 牡丹杂谈 - 菏泽信息港牡丹茶座 牡丹茶座 - Powered by...
klspy    阅729    转18