原文：文摘《职业教育与工业文化的对接》
职业教育不仅是要一份职业——成都工业职业技术学院的「成才观」
盐心Jaffe    阅100
《青苹果》杂志有哪些栏目
尤里蒙提    阅37
基于中职校校园文化与企业文化融合的探索
尚高玫瑰    阅662    转26
【案例研究】踏入“职教源”，感受“商文化”，学做“职业人”
Aneys2z5c3f38e    阅401    转3
校企合作利益共同点及其实现方式 作者：徐飞丽 来源：《职教通讯》2014年第17期
王守山学堂    阅16    转2
全面拓展技能教育的丰富内涵
木香草堂    阅26
【职业素养的"七项修炼"】
迷雾森林360    阅351    转13
增强文化自信，“传统工艺进校园”活动再成热点
渐华    阅14
浅谈校长的职业素养！
教育管理文章    阅913    转11
全国职业教育专业建设案例连载（一百零七）| 东营职业学院：深化产教文化融合 促进专业文化育人
好阿宝    阅299    转8
撇开了学生谈论职业教育，我们在谈什么？
刘沟村图书馆    阅26    转2
长汽：把握现代职教发展新形势 创新谋划学校发展新格局
wwm5837    阅92    转2
中职班主任如何系统构建班级文化？打造班级文化，发展核心素养
新新家校    阅18    转2
浙江省中职师资队伍现状分析
阮成国    阅956    转32
基于大职教观的职业教育“岗课赛证”融合育人的学理基础
白桦树2008    阅310    转14
【新书推荐】从能力本位到素质本位：中职学生职业核心素养评价及其标准体系建构理论与实践
无界无疆    阅957    转11
“产教融合促进职业教育”调查问卷
扬眉剑客    阅609    转8
高职院校教师专业发展逻辑结构完整性及其支持环境
学习永远乐    阅219    转5
上好核心素质课 高职生德业兼修
linbnuhhu    阅112    转4
一体化模式，职教师资培养新走向
开心TOM图书馆    阅47    转3
别让职教信息化成为装饰
资源整合与导航    阅66    转3
对话安陆职教人：中职为什么要开展校企合作？
此木无为    阅72    转3
职教本科，未来之路怎么走
田王老羊    阅12    转2
杜学文　吴向明｜STEM教育理念下卓越职教师资培养课程体系开发|教学|教育部
笃者_课代表    阅85
类型教育视野下高职生职业能力培养理念与路径
一场新的战斗    阅69