原文：职业院校“双师型”教师研究综述
“双高建设”丨基于岗位能力视角的高职“双师型”教师认定标准及培养
无界无疆    阅628    转4
双师型教师是什么意思？国家认定标准是怎样的？怎么培养？
王守山学堂    阅1959    转2
论加强高职院校的师资队伍建设
云天一鹤757    阅1483    转41
围绕提高质量强化高职教师队伍建设(林宇)
§灯火闌珊♂    阅414    转9
观察｜10个省技工院校教师新政策比较
渐华    阅61
高职院校教学团队建设的探索及实践
寒梅儿    阅1693    转145
【评论】职教发展 师资先行
linbnuhhu    阅34
职业教育要建立具有类型特征的评价方式
太平盛世在等你    阅58    转3
政策研究|解读双师型教师
天圣我材    阅249    转6
新时代高职院校教师教学能力评价指标体系构建
扬眉剑客    阅146
教育部“技能型紧缺人才培养培训工程”职业院校专业教师培训通知
syqds    阅1209    转18
关于当前中等职业学校师资队伍建设的几点思考
无涯书房    阅771    转18
专业带头人，从执行者向领导者转变《中国教育报》电子版
竹露梅香伴书眠    阅23    转3
高职院校如何推进文化育人
Z教授的e    阅311    转15
职校师资哪家强？这2个第一名绝对想不到
新用户2405JjZ4    阅116    转9
高职院校教师实践能力培养初探
太极小蝈蝈    阅2546    转81
锻造乐教适教“双师型”队伍
雨叶涵鹃    阅69
发动“三教”改革“引擎” 深化素质提高计划
紫微o太微o天市    阅20
四川省启动首次技工院校教师正高级职称评审
今日关注888    阅90
职业院校教师职称评审的材料要求
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内蒙古体育职业学院
茂林之家    阅216    转2