原文：从“教中心”到“学中心”
行为主义在教学中的应用
专升本1陈姣    阅232    转33
关于行为主义与建构主义教学观及师生角色观的比较与评价
may    阅1601    转72
刘向军：课堂提问有17项技术与18项原则——肖锋《学会教学》读书笔记20050307
三驾马车1966    阅14
小组合作学习的理论依据(一）
自转    阅2542    转47
学习理论与媒体素养教学
达人ysz    阅342    转4
素质型优质高效课堂的理论基础
学习快乐    阅362    转32
基于“翻转课堂”的教师发展新要求
爱你在飘雪时    阅82    转2
“少教多学”课堂教学模式
话说木头    阅4279    转122
建构主义在教学中的应用
专升本2李亚婷    阅143    转2
教学策略研究
杏园隐者    阅3474    转100
教师创设教学情境能力的培养与训练考试题
kangfumao    阅494    转49
《建设社会主义精神文明》教学反思
jileianhui168    阅2140    转28
有效教学与高效课堂之解析
竹枝阁    阅813    转26
如何撰写教学反思
plnxftz    阅94    转12
建构主义在数学教学中的应用
专升本1常仙萍    阅348    转8
建构学习理论下小组合作学习的应用研究
来不热里    阅80    转5
(86)老师，请把课堂还给学生
thchen0103    阅656    转4
当代教育心理学（第3版）
薇薇工作室    阅1180    转4
启慧思维课堂——让师生成为主动思考者
wangzh311    阅37    转2
建构主义理论视野下的高职英语课堂教学设计研究
网罗期刊    阅43    转2
网络时代：教育如何面对“数字原住民”
美文云中飞    阅56    转2
学习理论怎样融入我们的教学实践
蒸蒸日上呼噜娃    阅107    转2
燕学敏：差异教学课堂观察指标体系的建构
江边微影    阅18
743付琳琳.教育见习需要学什么：理论启示的视角
高教课堂研讨    阅7
打造理想教室，关键在于改变传统的教室座位布局
课程教学研究    阅23
汪春华|听课随感
一棵树2021    阅10
课堂教学中应当把握好六个度
飘然独行    阅2034    转610
教师为什么隐藏自我？
新用户6360dp8T    阅14
林敏随笔 | 优化课堂的结构
张福涛lu70kpm9    阅84    转13
什么是教学设计？
汀泗书院    阅310    转10