原文：4.1用字母表示数教学设计 (比赛用模板）
初中一年级数学试题 (2035)
学海课堂    阅113
列代数式教学反思
闲看夕阳落花    阅1018    转2
初中数学“数与式”学习研究与教学策略
xfshok    阅1464    转43
章建跃：数学思想方法的力量
已矣无    阅284    转8
谐振课堂实践与反思（106）—探索与表达规律
杨志远1950    阅457    转2
3.1字母表示数--教案
紫佑妍岚    阅2
数学七上-快收藏一直用到中考的数列规律
善良的狼lxnefg    阅3
【数学学案】【代数】第二章《代数式》第一节<代数式>
九阳书馆    阅153    转7
初一数学与小学数学的衔接
MouseHappy    阅881    转149
数学7上：若代数式的值，与字母x的取值无关，怎么求a 2b的值？
lhyfsxb8kc6ks9    阅85    转7
重视初中数学基本概念的教学
蝶舞飞天    阅795    转127
中小学数学的衔接
minwei    阅1067    转104
吴国平：数学“难学”一开始来自于哪里
图书馆6522    阅60    转5
代数初步知识”释疑--代数知识入门必读
知足常乐ysy    阅322    转8
浅谈初中生代数学习
过眼云烟飘    阅390    转5
代数式
月明星晞    阅140    转4
方程的意义教学设计
晨辰123456    阅133    转3
SX-7-030、2
兰西县红星一中    阅43    转2
浅谈代数式中的字母
shawnsun007    阅590    转2
七年数学整式教案
临江二中    阅130
（精品）人教版数学五年级上册第五单元用字母表示数（3）
11路人甲    阅8
《连接图形中的规律》教学实录
学习着    阅1372    转18
一课研究之《数与形》的教学设计
充实9    阅2533    转10
关于初中数学概念教学的几点建议
r628    阅33    转4
七年级数学上 期末复习：代数式的值与字母的取值无关问题
京津冀书馆2    阅345    转6
《用字母表示数》教学案例与反思 >>数学反思>>教学中心>>教师俱乐部
邳州新城    阅859    转30
初中数学，因式分解求值，提高分析问题的能力，这些题太合适了
孙老师_数学    阅76    转9
七年级数学第一学期期中测试卷
政二街    阅100    转9