原文：高校教师考核要回归教育根本
大学该不该有“科研型教授”？
人老颠东    阅114
“教学型教授”舆论的焦点在哪里？
看懂经济    阅83    转3
为什么说大学是社会良心的最后堡垒！
wdjszwn    阅103
打人的副教授拿什么评教授职称
红瓦屋    阅264    转6
教学不应是大学的“副业”|时事话题
zbq8818    阅94    转3
“讲课好也能评教授”是一股教育改革清风
森林一叶    阅23
“指挥棒”转向，高校教师怎么看
紫微o太微o天市    阅48
事关高校教师职称评审！省教育厅最新通知
hpski    阅175
高校南阳教师南阳老师评职称
ydylaoshi    阅3
高校科研成果转化为教学资源的现状与改进路径研究
渐华    阅299    转8
上课，已经成为最不重要的“良心活儿
文山书院    阅405    转14
看看这6个国家的大学职称体系，你发现了什么？
元导    阅2907    转7
“重科研轻教学”的现象已经开始被打破了吗？｜ 热聊
文武不全    阅717    转6
评职称，评什么？
五成    阅246    转6
当上大学老师以后，我的世界观崩塌了…
刘沟村图书馆    阅112    转5
大学教师背后的苦楚，谁能懂？
冬不拉拉    阅200    转4
中国高校青年教师发展引忧 “三十而立”难立
口天一郎    阅156    转4
高校教师教学学术发展现状调查问卷
藏涩楼    阅238    转4
中小学“教授”与大学教授有何不同(1)
贺志明学者教授    阅356    转3
在大学当一名老师感觉怎么样？
英语时代    阅991    转3
大学教学究竟有多重要？
Abc董    阅66    转2
没有一篇论文，也能评上教授？
芳草屋845    阅215    转2
有救了！那些当不上教授的“骨灰级”讲师
秋林书舍    阅421    转2
高校教师：职称虐我千百遍，我待职称如初恋
mentor007    阅58    转2
“中国大学80%的课堂是水课”，根源到底在哪里？
纷飞fly    阅350    转2
“花5年评职称，还不如挣外快付首付” | 4位大学青年教师的故事
断剑图书馆    阅82    转3
老师，健康是对您最好的问候
来开好运    阅15    转2
大学老师最想实现的10个心愿，你实现了几个？
文殊广发天尊    阅678    转2
大学教师：我不是“要”神
优优的爸    阅32    转2
教学与科研，分得了手吗？
lcyteacher    阅63    转2