原文：阅读 | 成为一名“卓越教师”之前，你需要这样…
如何写教育博客评论
亭山929    阅84    转2
高效课堂和有效教学模式研究 五人班学校 张艳楠
张艳楠    阅37
高效课堂十大模式
y_lpp    阅1128    转334
如何评价一堂课
龙溪舟子    阅6799    转318
低效和无效的十种课堂
plnxftz    阅1387    转189
实施有效追问，构建生命课堂
luhuwu    阅1650    转60
道德的课堂：问题与思考-教师专区
yzhmmnm    阅285    转13
变革课堂教学模式 促进学生主动发展
二十四小时开放    阅265    转4
教学需要融合的艺术
江山携手    阅185    转30
重知识，更应重能力
老友飞飞    阅177    转28
小学课堂教学工作管理制度
廖冰良    阅1369    转29
课堂教学
龙闯天涯    阅266    转18
让“课堂本质”落地
智夫勤    阅59    转12
[讨论]如何打造有效教学[长安小学论坛]7
dengym    阅65    转7
提问“链接式”的情景教学
美文云中飞    阅296    转6
微课体会
胜利小学王晓影    阅85    转2
怎样上好化学课堂教学
秋心胜意    阅114    转2
有效课堂应该体现生本教学
芳草屋845    阅83    转2
教师要终生锤炼教学语言
三驾马车1966    阅39    转2
《课堂教学技艺》
指 间 沙    阅2161    转381
练习课中关注后30%学生，提升课堂质量
凌碧昌    阅1138    转143
处理课堂偶发事件六法
林茹图书馆    阅1858    转74
高效课堂如何抓学生的参与度
liubaoliang    阅1635    转312
教师应重视课堂教学反思
我的书摘0898    阅196    转23
课堂组织教学的方法
爱书的虫    阅747    转35
区中小学教师课堂教学基本行为规范
摆渡人9527    阅16    转8
于春祥：课堂拾“零”（下）
教育繁星    阅150    转22
教育者之声：教师要做“厨师”，更要做好“营养师”
丹霞书屋2    阅157    转4
我所看到的专家型教师课堂教学的六个特点
品茗堂    阅125
课堂教学“问题生成”三环节
静观沧海32    阅30    转2