原文：让爱唤醒沉睡的自信心
教师应关注学生自信心
苏丽华643    阅437    转130
如何提高农村留守学生的自我管理能力
沧海鱼隐    阅129    转2
怎样调动小学生学习积极性
木香草堂    阅2510    转14
教师课堂管理的66个经典细节【四】
╮(╯_╰)瑰苑    阅91    转13
语文教学中，赏识我的每一个学生
伊人1179860687    阅78    转3
《马文·柯林斯的教育之道》：你爱孩子吗？
周听陈说    阅156    转2
特级教师的教学习惯（21
yuan4897    阅67
“热闹”还不够 要看激发多少思考
复兴使命    阅66
唐双梅：学困生转化策略在小学语文教学中的运用研究
中华教育书社    阅16    转2
教师随笔：与学生相处技巧
老刘tdrhg    阅99    转4
学困生帮扶计划
乐在起终    阅18270    转588
“问题学生”的转化教育策略
GXF360    阅4408    转30
尧禾中心校师汀娟 || 善于发现学生身上的“闪光点”
一床书759    阅248    转2
学困生成因分析
李功随    阅5380    转71
老师好好学习 学生天天向上
手不释卷12315    阅757    转2
我们班有个特别特殊的孩子
小游客    阅123
为什么非要限定老师讲多少
ipnutmhh    阅440    转92
做一名普通的人民教师
天池里的怪鱼    阅329    转2
“问题学生”的六种激励法
佳宁图书馆605    阅1165    转112
有感于《中小学教师专业标准》解读
.幸运四叶草.    阅1503    转36
真正的教育大家都非常爱学生
江山携手    阅346    转30
教师的主导地位不能丢
青龙董旄    阅121    转24
《不做教书匠》读后感5
花生100    阅687    转15
第六届"我的教育故事"读书征文选登之73 我为我学生而来
新用户0055Uznz    阅60    转2
学生课堂捣乱不听，其他学生无法学习，教师无法上课，其他学生受教育权益受损谁该负责？
thchen0204    阅240
不进课堂不知道！一线教师总结当前教师课堂上的四种怪诞现象
heitudi    阅41
读《让学生喜欢的诀窍》一文有感
退休工程师    阅107
有的教师课堂乱哄哄，这样上下去课堂效率低，影响孩子，难道这不是一种精神折磨吗？
fymlibary    阅117
当教师不敢管学生，学生不尊重老师，教育还有希望吗？
博书润雅    阅169
当“明哲保身”成为教师们工作中的信条，我们的教育还有明天吗？
tjboyue    阅50