原文：【青团发布】同学们来听听校长范大叔谈怎样育人
教学｜学校如何进行课程顶层设计
bangjh    阅1339    转30
沿校本改革之路 走向未来学校
杨 sir    阅24
从升学竞争走向育人竞赛
梁训宝    阅23
立德树人 滋养学问
不想当教授的e    阅223    转16
专家解读核心素养：连接党的教育方针与教育教学实践的桥梁
阡陌躬耕    阅483    转13
第二届中国基础教育论坛报告①| 学校如何培养高质量人才？南京师大附中党委书记葛军为您解答
天下知仓    阅167    转2
校长说 | 开学第一课：过高品质的校园生活
盐渎苏迅    阅3
【重要】关于立德树人的几点认识和理解
穷则思辨    阅48537    转510
全面推动立德树人落地生根
读书与积累写作    阅78    转4
让立德树人和“五育”并举落地、落细、落实
云哥7tz6c7y122    阅11440    转156
为核心素养而教
ycyzpdc    阅3755    转148
“三全五育”构筑立德树人的四梁八柱
好好生活图书    阅604    转12
王稼伟：推进校企深度合作 培育学生素养
藏涩楼    阅229    转2
顺应评价导向提高育人水平
木香草堂    阅21
全省普通本科院校校（院）长教学述职评议会上，他们都说了啥？
玉峰牛    阅96    转2
破、立、试并举！广东教育评价改革出了这些招
江湖留传说    阅35
【专题】核心素养：重构未来教育图景
kbszwg    阅512    转39
创新育人模式 落实立德树人根本任务
转识成智了然    阅3926    转36
“四问”核心素养：从思辨走向落实 | 2016教育大盘点
尼古丁与茶多酚    阅590    转26
2022教育热点预测！这10个一定不要忽视
司南教育学考研    阅844    转14
教研：新使命和新任务
文渊论教    阅95    转9
教育要践行| 崔允漷：凝练了每一门学科的核心素养
士子刘郎    阅304    转8
申继亮司长的讲话：如何理解综合改革
ZMXXX995    阅273    转9
为国选优，为国聚贤 | 2018年基础教育国家级教学成果奖综述
心语661021    阅220    转8
为国选优，为国聚贤！2018年基础教育国家级教学成果奖获奖成果透露了这些信息……
雨阳2019    阅163    转6
吴刚平｜义务教育课程修订的改革特点与实践建议
课程教学研究    阅317    转6
真正的课改，应该从研究儿童开始
凡人sypls    阅66    转3
全国职校教学能力比赛：十年大赛规则变了传递出啥信号？
无界无疆    阅108    转3
卷首语| 郑富芝：教育科研务必在一线学校落地
Sophia胥    阅63    转3
顾月华：高质量实施义务教育课程 提交立德树人的江苏答卷
听月思雨001    阅8    转2