原文：目标模式和过程模式的对比分析
教育评价的概念、分类、步骤和基本模式
天下无双    阅1938    转120
【教综必背】第六章 第五节 课程设计
romini    阅142
教学内容选择的优先性
成都大学陈大伟    阅16
【视角】学校课程开发的三种模式
ht87    阅9875    转116
《中学数学教材教法》试题库
猪猪侠123456    阅7696    转391
教学工作的基本环节
古坊    阅30021    转368
【聚焦】学校课程设计的两个关键原理
13913923399    阅172    转5
观点|CIPP模式在学生学习质量评价中的运用
星空666777    阅440    转4
核心素养视角下的课堂教学关注什么？
thchen0103    阅4570    转189
主题综合实践活动方案的设计
海蓝蓝ss    阅14168    转156
新课程理念下的课堂流程
江山携手    阅54
《有效教学三原则》培训课程研修作业
崔哥求知    阅1437    转99
教学中如何实现三维目标的统一
jileianhui168    阅5040    转93
中小学教师教育技能培训模块一、模块二答案
kaige22    阅3796    转74
校本课程评价的五“W”模式
无&涯&轩    阅903    转65
小学综合实践活动课程
tangkx114    阅1224    转7
评价教学设计好坏有哪些维度？一节好课的特征有哪些
liu19an19    阅2269    转49
课堂有效性的建立
李燕    阅411    转46
第八章 课程评价
教育观察    阅6813    转43
初中数学新课程标准理论测试题及答案2011版
阿松数学    阅6790    转40
新课程教学设计的理念与模式
黑暗之领    阅1167    转31
备课专题培训讲义
大浩歌    阅1042    转28
综合实践活动课程几个重要概念的解读
平平网    阅863    转29
课程
学良211314    阅5128    转20
成果导向教育下教师教学行为的思考
扬眉剑客    阅438    转20
《新课程的教学策略与方法》课程辅导
古浪四中    阅150    转18
10分钟教会你 || 园本课程开发的原理与程序
莫源秋论幼教    阅599    转4
【早知道】教师招聘备考 之 教育学常考人物（六、七）
怀素而静    阅73    转4
斯腾豪斯的课程开发过程模式
thinkerhjc    阅6430    转11
“活动单导学”教学模式解读
有舍必有得    阅292    转8