原文:
科学课程要面向全体学生。
如何杜绝初中数学学困生抄袭作业现象
老马和老马 阅27
化学实验是研究性学习的重要途径
111日月 阅392 转20
提高小学科学课堂实验教学的有效性
品茗堂 阅407 转9
化学证伪实验设计的探索(1)
一天一招 阅66 转3
丰台教师发展网
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浅谈小学科学教学方法
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小学三年级科学上册教学工作总结
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浅谈小学科学探究活动的评价
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科学课程资源的开发利用策略
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反思观念反思评价走进新课程
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教育部发文:停课不停学!我们都理解错了……
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科学评价,促进学生英语学习主动发展
一剑飘逸 阅391 转15
火遍全球的STEAM教育,在中国的正确打开方式到底是啥? | 推荐
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科学课堂教学中农民工子女教育初探
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评价教师如何做到科学公正
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探究|基于“综合、实践、探究”理念的馆、校、家合作小学科学教育活动——家庭科学实验开发实践
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作业改革的五个切入点
木香草堂 阅692 转6
科学合理的课程体系设计,对培训学校发展至关重要 | 芥末堆
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语文 教学迎来颠覆性革命
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【调查】中国的老师到底怎么看STEM教育? | 芥末堆
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“减负”并非是一个简单的加减法问题
老刘tdrhg 阅24 转3
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【重磅】陕西省教育厅:教师不得要求家长批改或纠正孩子作业错误,不得布置要求家长完成或代劳的作业
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做最好的教育,做最好的自己:玉龙小学直播课程学习感悟
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声音|构建科学合理的教育评价体系迫在眉睫
山夫318 阅128 转2
家长课程培训-脑科学对家校合作的启示
shouhuyanyan 阅16
高考志愿:从人才培养模式认识大学
许愿真 阅73
论文发表曲杰
曲杰906 阅85
好老师可以避免的20个课堂错误
缤纷生活 阅1242 转172
:小学5年科学教学心得
木林森806 阅186 转23
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