原文:
小学生学习方法指导
把话语权交给学生,让学生独立思考
玉露清雨 阅397 转42
【课例分享】北京市昌平区回龙观第二小学于慧《麻雀》
自主发展 阅64
16麻雀-说课稿(1)
小眠羊不困 阅16 转2
发现精读课文的“美”
松下舞者 阅65
自主智慧课堂让学生个性飞扬
新用户71967ebA 阅74 转2
《农村中小学语文阅读教学中存在的
窗外灵子 阅700 转17
儿童创造性思维培养之我见
林茹图书馆 阅112 转5
个性化阅读的教学策略
又见茉莉花 阅191 转3
这样上四年级上册习作单元
新用户47177550 阅256
16课麻雀
陈思聪a 阅140 转2
麻雀
zd山笑 阅37
李吉林 在感受课文描写的形象中动情
也夫 阅358 转27
长短互陈 修炼写作内功
江山携手 阅119 转14
人教版六年级语文——语文课堂应慎用合作学习
乐乐妈 阅241 转11
读写转换小课堂的文体关注
读写转换小课堂 阅6
《麻雀》教学设计及评析
关牯爱满天下 阅383 转9
对精准习作选材及其教学的微观思考 ——以四年级上册习作七《看图写话》为例
GXF360 阅98 转2
四年级语文上册教案麻雀
姚贺甲 阅120
小麻雀
老马和老马 阅11
《麻雀》 知识点
阿凌小馆 阅109
发展儿童阅读语言
北海藏经阁 阅127 转7
刘备称帝第一诏,大臣们都不从,刘备也是因此而死!
鹿文康金 阅20
王崧舟教学设计——《草船借箭》
心灵zijide驿站 阅907 转20
现阶段小学生语文能力低下的解决方法
王禹119 阅119 转5
探索:以说明文为例,谈谈大概念教学
宝妞 阅200 转3
学生创造行思维训练
海涛书屋 阅37 转5
《三国演义》名著导读教学设计
VJF2 阅349 转14
让个性化阅读促进学生个性的发展
佳宁图书馆605 阅524 转12
让语文课在品读中散发魅力
怡蘭轩 阅69 转3
笑谈诸葛亮
猪八戒师傅882 阅156 转4
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