原文：妙用课后习题 化“累赘”为亮点《学习方法
追寻阅读与习作的融合点
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小学语文教研组记录
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阅读教学“好课”的设计
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我的“智慧语文教学主张
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孙双金语文教学艺术
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如何构建好高效课堂
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【我读统编教科书】读写融合：习作单元“精读课文”的教学旨归 ——以统编版六下册《匆匆》为例
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语文阅读教学中如何利用文本中的练笔资源进行“写”的训练,小学语文,语文课堂,语文教学设计,语文论文,课堂实录
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浴于备课 醉于研讨 ——语文期初备课札记
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妙用群文阅读 提高课堂效率
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小学语文教学及其改革的思考
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课文解读及其三步解读法
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谈谈“多文本阅读”之研究
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语文阅读教学的文本解读策略
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准确定位 潜心会文——阅读教学文本解读策略谈
shamenxi    阅1001    转39
语文“专题教学”刍议
魏魏1001    阅1003    转38