原文:
大众化时代的精英教育
通识教育在复旦——实践与展望
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校长告诉你:一流本科教育是什么,又不是什么
葛平196335 阅29 转2
“思维线”,您真的会梳理吗?
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“逃”与“淘”:本科教育质量思考
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语文学科有系统的教学目标吗?
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论高等教育大众化时代的精英培养
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青岛大学专业介绍
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中国文化报:回应美院教学的时代之问——中国美术学院的学分制改革路径和实验
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薛智之:点赞,取消本科毕业“清考”!
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知史以明鉴,查古以至今
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黄冈师范学院成人高考本科函授专升本招生报名美术学专业
大叔说教 阅12
延婧:超媒体时代的摄影教育思考
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在课改中,我们寻找自己
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教育思考 | 曹培杰:人工智能时代,需要什么样的教师?
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“种书”书单 | 教师共读好书推荐!
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经济学为什么不属于商科?经济学和商科区别分析
文武不全 阅1133 转6
网络环境下师生交互的理论与实践 - 学术讨论 - 讨论室-苏辛工作室 - Powered by Discuz!
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【谈性说爱】华师大办性科学夏令营 谈何时发生性关系最合适
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教学设计师培养目标
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关于中职《旅游概论》课程“任务驱动”教学的探索与实践
我家有个可爱多 阅328 转10
北京四中的课程建设
文渊论教 阅472 转9
科学网—一个清华教师的忧思: 钱老之问与教育常识的缺失
苏枫柳 阅92 转4
倪文锦语文教育学概论课后习题答案
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历史教学概论
张双翼 阅152 转2
福建师范大学英语专业
wa368863 阅634
《中国教育报》电子版
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新学年工作计划
园丁禾合 阅1
大学主讲教师述职报告
取经的兵 阅8
“南农八门课”里的“秾味”通识教育
昵称37581541 阅18
新课程从“精英教育”走向“大众教育”。
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