原文：《老王》优质课教案第3页
杨绛到底为何“愧怍”？
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《老王》课堂实录
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【文本解读】老王——错乱时代里的一抹温情
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名师课堂教学实录：《老王》课堂实录（娄爽）
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「赵小蕊专栏」我读《老王》
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语文阅读的特殊使命 ——评网友执教的《老王》
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语文教育的内涵应是人文教育
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[转载]特级教师黄厚江《老王》教学实录及反思
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湖北初中一年级第1单元第1课_《老王》
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当下的语文教学问题主要出自课堂
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读《老王》
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《老王》课堂教学实录/肖培东
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杨绛缘何“愧怍”（上）
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