原文:
教师自主校本研修的瓶颈及破解
陕西省中小学教师校本研修50问
江山携手 阅3462 转104
陕西省中小学教师校本研修30问
千里层云 阅2323 转37
了解校本研修
积累展示建立新型的人脉 阅1243 转38
对中小学教师培训学分制管理办法的思考
高山馆209 阅1339 转16
山西省2011年初中教师远程全员培训
一路顺风666 阅842 转8
贵州省中小学教师专业能力素养测试教育政策类论述题
张下载4ry1b71w 阅450 转7
涪城区促进教师专业化发展的有效性研修
刘爻 阅232 转2
观课议课四论|
成都大学陈大伟 阅6
教师继续教育“十三五”规划
润泽心灵之屋 阅9818 转229
2013—2014年度校本研修实施方案
何世述 阅6622 转147
校本研修
dongji6699 阅165 转3
在校本研修中提升学校的“软实力”
醉倚西风 阅46 转4
中小学教师如何开展教育行动研究——校本研修专题之二(上)
xgj123456 阅2854 转73
课程改革工作计划
柳河七中图书馆 阅1816 转68
东莞市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 个人研修计划 新世纪英才学校 林海青
AK狼 阅9366 转65
创新研修模式 引领区域教师专业发展
月波阁 阅849 转15
让每一位教师得到专业成长(转载)
世江书屋 阅260 转6
案例诊断 | 读了书,为何还做不好教学设计?——从一篇小学教学设计说起
杞乡青年 阅35
教师教育专业共同体的五种形态
渐华 阅10
教育部发布中小学教师培训的4大新指标,教育将更加公平优质!
wwm5837 阅214 转17
2018年10月2日┃互联网 专题┃基于“互联网 ”的中小学教师信息化教学能力提升研究
heitudi 阅482 转13
教师研修的挑战
敬贤书斋 阅86 转10
陕西省教育专家同军咸谈:中小学教学名师“练”成50步
宇航a 阅632 转5
转型发展 开创教师培训事业新天地
文渊论教 阅261 转4
权威 | 今后,这4个字将关乎中小学教师职评和绩效、校长考评.....
女砖头 阅32
曾国权,等 || 培养数字化卓越教师:中小学教师数字素养提升的校本路径
等待花开1226 阅194 转3
教师高级研修总结通用六篇
新用户04261092 阅29
教师专业发展学校学年度工作计划
yfg1011 阅4110 转194
教师专业发展的范式革新
shuaixinerwei 阅1501 转193
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