原文:
演示文稿2
远程教育 领域 专家 介绍及理论郁亚云
郁亚云教技1401 阅70 转15
远程教育作业
孙晶教技1401 阅56 转2
学生自治与双向通信理论
教技1601卫雅婷 阅97 转2
远程教育陈佳丽
陈佳丽教技1402 阅41
远程教育
吉鹏丽教技1401 阅113
远程教育两大功能要素理论
教技1601赵毛敏 阅268
远程教育理论模式的探讨(上)
dtdncn 阅727 转58
远程教育理论研究重点的变迁
赵瑞军 阅1120 转41
远程教育理论的评价 张伟远
李红梅 阅1005 转29
远程教育领域专家介绍
韩新玉1402 阅77 转4
霍姆伯格的有指导的教学会谈的理论
教技1601马艳峰 阅96 转2
远程教学两大功能要素的理论
教技1501贺美英 阅161 转33
霍姆伯格主要理论
蓝恋儿 阅753 转66
博瑞霍姆伯格研究-
ZHAOzijian 阅948 转61
霍姆伯格的有指导的教学会谈理论及其应用
教技1501郭海婷 阅327 转43
远程教育双向交流通信的理论
教技1601杨倩 阅222 转3
霍姆伯格的“有指导的教学会谈理论”
教技1501王倩儒 阅273 转57
霍姆博格的有指导的教学会谈理论
尹曼如教技1501 阅103 转12
霍姆伯格:有指导的教学会谈理论
教技1501苗晓庆 阅292 转5
远程教育领域专家介绍及理论
杨德丽1402 阅40 转4
远程教育1
范珂1402 阅33
远程教育的起源与发展
燕燕的 阅3774 转235
远程教育的工业化理论
李英 阅1976 转172
远程教育学生自治和双向通信的理论
教技1501田容 阅97 转10
论远程学习的理论和模式
王琨 阅1342 转94
远程教育 远程教学 远程学习
教技1502刘笑 阅236 转7
远程教育中学生自治与通信交互理论的争论_远距离教育
教技1501黄强 阅51 转4
两类基本的人际双向交互在学生支助服务的地位
教技1402王旭 阅33 转3
远程教育的微观理论
郭腾 阅522 转41
以学生为中心的远程学习圈理论
教技1501裴海祺 阅377 转41
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