原文:
也说“教教材”与“用教材教” 杨九诠
思品课的评课稿(共11篇)
88wenzhong 阅45958 转548
经验课程的自然主义形态
日新千字创作营 阅266 转2
教师是“引导”而非“主导”
wdzajcx 阅440 转39
谈数学教学中课堂交流的有效策略-中国教育论坛网
一曲日 阅2566 转296
课堂教学生活化
也夫 阅4596 转232
新课程课堂有效教学课题研究中期报告
dengym 阅2515 转121
进入新课情境,提出具体要求
张富群 阅30
在新课标下小学数学课堂教学有效性探索
小粉团 阅1826 转67
校本教研活动的反思
酒窝加油 阅4402 转54
有效课堂教学的基本要素
草长莺飞二月天 阅778 转51
初中地理课堂教学反思
木子山心 阅299 转4
“教师主导,学生主体”,对或错?
江山携手 阅579 转35
语文课堂教学实效性的研究与实践·人教版小学语文教材·人教版小学语文教学·课程教学研究·人民...
发现的快乐 阅216 转29
课堂教学组织策略
缤纷生活 阅781 转20
《新课程的教学策略与方法》课程辅导
古浪四中 阅150 转18
教师应树立的五种意识
教育繁星 阅1908 转18
如何进行有效的课堂提问
jxzhangyuliang 阅2820 转16
教学情境创设与情境教学的尝试
书韵兰香 阅83 转13
[转载]教师课后做好七个方面反思
xgj123456 阅98 转12
教有生命的历史 塑有活力的课堂
铝城二中马青山 阅312 转10
读思想品德新《课标标准》后一点反思
龙闯天涯 阅138 转9
课程论与教学评价---第一节 教学与课程概述
梦中家园 阅1614 转9
如何提高数学课堂教学的有效性
秦桂萍 阅117 转7
构建和谐课堂,培育创新学生
宝贝弟弟鹏鹏 阅83 转6
数学课如何打造高效课堂
郭恒东的书屋 阅161 转4
读书04|前教学、教学与后教学以及先在、预拟的教学行为
姗姗来迟dw 阅112 转3
如何解决课改中遇到的问题
木香草堂 阅180 转3
语感与积淀:语文晨读的价值诉求
小桥流水1i79ra 阅93 转3
初探小学数学有效教学策略
txy10369 阅59 转2
如何来激发学生的练习兴趣
大胡子000 阅142 转2
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