原文：对“自分教学”的几点质疑与思考
课堂转型的挑战
雨默书斋    阅80    转6
自主学习，合作交流，探究学习
andaan    阅721    转52
回归语文本色 实现有效教学
笑三少62363    阅766    转43
关注教师课堂教学输出量，更关注学生吸收量
thchen0103    阅228    转31
课堂教学评价标准
绚丽北极光1    阅541    转21
学生应有的七种课堂能力
亭溪秋实    阅98    转14
钟启泉: 素养时代教师能力转型三部曲
西窗竹影    阅285    转13
新课改理念下课堂教学的三个基本原则
张富群    阅1484    转3
课改中的教师 | 知识·学生·建构·学力——说说教师成长中的关注点转移
课程教学研究    阅31
“先学后教 当堂训练”的课堂教学模式|教师在线交流 - 长沙教育论坛 教师招聘试卷 教育资...
中学教师之家    阅2555    转349
魏书生的六步教学法
快乐1哥    阅65750    转533
“六环节”语文课堂教学
老刘tdrhg    阅1017    转65
读佐藤学《“分层教学”有效吗？》有感
xgj123456    阅535    转17
洋思中学课堂教学模式4
fumianyizhong    阅619    转43
课堂改革热的冷思考
青春时代    阅55    转3
把握新课改课堂教学的命脉
袁占舵    阅26    转2
高效课堂的操作范式
缤纷生活    阅1581    转371
高效课堂十大模式
y_lpp    阅1128    转334
先学后教的心得体会
劳动者2010    阅14024    转309
高效课堂新九大范式（第二批）简介
许愿真    阅1466    转233
高效课堂的十大假象解读（一）
白妮笑生    阅1204    转225
“以学定教，四步八环”课堂教学模式简介
“六一”居士    阅1362    转209
课堂教学新方法：每节只讲4分钟
统领    阅955    转198
构建以学习者为中心的课堂教学模式
wdzajcx    阅2814    转183
王秋月：“慕课”、“微课”与“翻转课堂”的实质及其应用
智夫勤    阅1314    转181
“学案教学”的探索与研究
mathylj    阅582    转172
让学困生的数学也“活”起来
经络养生妙    阅202    转21
初中英语任务型教学初探
胡云杰图书馆    阅40    转4
你不主动学，谁也教不会
地瓜5gbq29yd5l    阅816
“四段六步式”高效课堂教学模式解读
快乐交流    阅2004    转139