原文：【关注】原生态“常规”课堂怎么不见了
课堂教学原生态
小雨123    阅20
学情分析
林茹图书馆    阅76888    转797
新课改最大的误区——课堂教学的形式化
bingbingan    阅504    转62
也谈谈传统的教学模式与多媒体教学的优缺点
ytlyyll    阅35947    转615
教师听课评议参考
法鼓山人    阅5917    转530
教育应当回归到最根本、最简单的方式
张勰    阅2270    转447
现代信息技术在教学中的应用
我的一零二五扣    阅18072    转352
区中小学教师课堂教学基本行为规范
摆渡人9527    阅18    转8
教师课堂教学基本行为规范
jsctz    阅6008    转213
对语文和语文教学的认识
个人馆藏399    阅13468    转178
浅谈如何培养小学生英语学习兴趣
娜不一样00122    阅2938    转138
《让语文教学回归原生态》
蒋冰冰    阅2390    转97
在数学课堂教学中，使用信息化教学资源带来的利与弊
山高人WEI峰    阅3683    转96
如何进行教学导入?
xulangmang    阅359    转90
初中物理课堂教学存在的问题及解决对策
dyzgww    阅2988    转88
新课改形式下交互式电子白板在小学语文教学中的运用
懒散DE阳光    阅3974    转72
【改革参考】改进原生态课堂才能提高教学质量，四个镜头教你提升原生态课堂
桃李守望者jhw    阅209    转25
试论多媒体在学校教学中的应用
李店镇小    阅1633    转58
教学反思：反思阅读教学的五大误区 >>语文教学反思>>励志勤学>>中华励志网
居然之家    阅778    转56
新理念下的备课十要
liangshan2010    阅193    转55
业务学习材料18、谈课堂教学的“有效性”
plnxftz    阅226    转53
历史教学反思
与你萍水相逢    阅1800    转49
不要让这些问题制约了你的课堂
wdzajcx    阅212    转49
多媒体教学的利与弊
秋水寒图书林    阅3667    转49
课堂教学中无效教学行为的调查研究
cmc    阅945    转48
远离“灌输” 回归原生态——参加“千课万人”全国小学数学生态课堂教学研讨观摩活动之感想
ypjyb    阅440    转10
应用交互式电子白板教学的课后思考 - 其它资源 - 捕风捉月娱乐论坛 欢迎来到让人轻松的地...
兰心明    阅438    转47
初中英语课堂有效教学策略课题研究方案--郑丽静
西葛镇中学    阅682    转47
运用多媒体技术优化英语课堂教学
abusybee    阅920    转42
寻求信息技术进入课堂的根本性突破
楚YT    阅1297    转41