原文：知行 | 合作学习和自由讨论的两大区别
教学有效性和后“茶馆式”教学
陈马浜5号    阅883    转25
(1)后“茶馆式”教学法初探
laoxuesheng    阅522    转11
教师应做到的十个精心
wdzajcx    阅1694    转423
凌宗伟：我们往往总是以大家长的角儿站在教室里的
凌宗伟    阅4
教学反思的10大内容和教学反思的基本方法（转载）
sjjiaoxue    阅1004    转49
新课堂建设“三步走”
jiu_jie    阅286    转30
批注式阅读教学
驾长风破巨浪    阅235    转9
浅谈英语教师的“从旁指导”
avawu    阅120    转4
赵光珍 新课改理念下多元英语课堂教学设计的艺术性---推荐人:胡阳新
中华教育书社    阅12
教学有法无定法
让快乐伴你一生    阅110    转13
2005年4月29日 采取多种教学方法，使学生感到有“味”
秋语雅阁    阅106    转6
教学方法心得
刘宝艳5487    阅54    转2
英语课堂导入之我见
倚楼听花语    阅24
关于“灵活运用教学方法”的反思
爱做梦的教书酱    阅49
2017年广东教师招聘考试每日一练习题(12.19)
hyzgjydy    阅74
何为教学方法、教学模式、教学策略？三者有何区别？有何联系？
止观观止    阅2962    转81
教师互相听课的方法
mimapingcuo    阅8667    转356
对话教学策略
梦中家园    阅384    转10
如何使对话教学更加精彩
sjdxxwwh    阅89    转3
小学英语教学论文(10篇)
你zui珍贵    阅102    转3
"茶馆式"教学法及“茶馆式”教学中教师的角色定位
暮鼓晨钟168    阅941    转93
【语音教学4例】好听的语音语调是怎样练出来的？
传递教育ETREND    阅736    转3
【语音教学】训练语音语调的课堂活动
黄元章5353    阅336
小学生如何学好英语--刘艳普
尚和蒙学教育    阅1091    转22
陈大伟教授：观课议课与听课评课的区别
zks教学药箱    阅1311    转33
【虹一语文】 浅谈小学四年级语文阅读方法
xyxwl    阅131    转9
语文教学法
姗406    阅39    转8
教师教学反思的类型和方法
梅峰山    阅979    转18
怎样看自己?
指间飞歌    阅79    转5
3.22教研记录3
珍爱226    阅117    转3