以美育人，构建美育新发展

核心素养下凸显软笔书法教育功能的策略

基于素养的视角——面向2035年艺术类高校美术校考的转向

幼儿发展核心素养的“核心”在哪里？

高中英语学科中学生核心素养和能力的培养

七、创新素养培育与研究性学习

提升自己

英语学科核心素养的内涵及教学策略

如何把核心素养落实到具体的教育教学活动中

美式教育沉淀的精华——畅谈4C核心素养及课程体系(一)

学科核心素养是如何形成的？

如何理解新课程培训中的“核心素养”？

兴趣、方法、习惯——促进孩子形成核心素养的“金三炼”之二|育儿必读

2023高考三大“风向标”：为一线教学带来什么启示？

以“核心素养”为本的课堂教学应有五个显著特征

为什么要进行学习方式变革

学生发展核心素养视域下的小学数学核心素养

谈谈语文核心素养

如何培养学生的音乐核心素养

迎接“新工科”，传统工科专业如何转型升级

独家丨人大附中党委书记周建华：科学教育是培养创新人才的基础

未来教师的核心素养

探究 | 基于核心素养的课程发展：挑战与课题

核心素养统领下，课程教学如何变革

鱼牛的故事

浅谈小学英语学科核心素养的提升途径及方法

发散思维：撑开思维的大伞

杨九诠：学科核心素养与高阶思维

高职学生可迁移素养的内涵与培养路径

【转】核心素养再认识—读《核心素养与学习的变革》