原文：关于思想政治学科核心素养的思考
核心素养考查｜素养测量的思想政治学科考试命题探索
张福涛lu70kpm9    阅374    转7
陈友芳 罗曝忱 ｜ 基于关键问题解决的思想政治课堂教学
梦幻随想99    阅106    转3
思想政治学科素养评价的新框架新策略
文综高考之家    阅128    转2
（2017年版)高中思想政治<教学与命题>
思想政治教研    阅1677    转34
朱明光谈新课标：以培育学科核心素养为纲
太行森林    阅775    转7
核心素养考查|高中思想政治法治意识素养的考查
课程教学研究    阅267    转2
余文森：论学科核心素养形成的机制
林云志148    阅1118    转33
高中思想政治课研究性学习
老马和老马    阅277
基于“物理学科核心素养”下的 课堂教学思考
thchen0103    阅10413    转421
【学生发展核心素养六人谈 六】余文森：从三维目标走向核心素养
tnj660630    阅5776    转317
学业质量标准：连接核心素养与课程标准、考试、评价的桥梁
肖山肖山    阅12212    转307
百思 | 地理思维：核心地理素养的重要表征
孙德勤    阅121    转4
议题式活动教学的五要素
考拉王    阅719    转3
核心素养培育与学校课程建设
无痕教师    阅8714    转240
解读新课标·政治 | 精度、高度、厚度——研读思想政治新课标的三个维度
毛胡庄人    阅1165    转20
普通高中2017级思想政治学科教学指导意见
资深兔子看世界    阅741    转13
高中思想政治教学中“议题”设定的路径
CindyBX    阅473    转6
(13)政治课教师课堂教学的关键能力
西雨瑾匡    阅115    转5
成熟教师专业再成长：定向与转变——以思想政治学科为例
GXF360    阅218    转4
高中课标修订——继承 超越 变革
悠雅书斋    阅95    转4
康纪红 以提高学生核心素养为目标的高中思想政治教学改革新思路
中华教育书社    阅103    转2
朱明光：关于“活动型”思想政治课程的思考
lxqyizhong    阅157    转2
研学并举：学习新课标，推进新课改（高中）
赣榆摆渡的人    阅36
学科能力构成及其表现研究
新自媒工作室    阅1512    转14
【学生发展核心素养六人谈 五】石 鸥：核心素养的课程与教学价值
13913923399    阅1169    转138
学校之变：从三维目标到核心素养
智夫勤    阅2563    转133
【发表论文】潘书朋：基于课程标准的物理学科能力提升策略研究与评价设计（2023.09）
潘书朋5n2xo3hm    阅32    转2
如何在教学中体现英语学科核心素养
于欣桐    阅5059    转107