原文：课标研究：导入新课
学什么、怎么学、为什么学——教学设计的三个维度
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一线教师课后自评的切入点在哪里？
老胡聊科研    阅15
小学语文万能说课稿模板
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英语阅读课评课常用语
飘雪迎梅开    阅87910    转1077
说课稿范例
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《警惕大自然的报复》说课设计
马圆圆191    阅85    转5
《一匹出色的马》教学反思（精选6篇）
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怎样听评课——全市青年教师提高培训讲座提纲
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高质量课堂教学必须抓实八个基本环节
摆渡人9527    阅54    转3
教科版小学语文五年下册第5单元教案
望眼欲川    阅181    转7
六下2011-2012学年下学期一级备课
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规范教学目标的表述
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“教学评一体化”关键在教学设计
桃李守望者jhw    阅133    转7
“271”高效课堂
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青年教师怎样上好课?
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中学历史学案教学
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先学后教，当堂训练”教学模式的应用
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小学语文不同课型的教学模式
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“先学后教，当堂训练”课堂教学模式 张永成
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评课常用语50条
抱朴守拙169    阅19727    转76
抓好教学环节4要素　提高课堂教学效益
sunny15515    阅1205    转66
“6+1”理想课堂教学模式
liangshan2010    阅2629    转57
教师招聘面试之说课“过渡语”范例
林茹图书馆    阅753    转53
初中信息技术新授课五环节教学模式
hwd飘    阅1370    转40
评课发言
一路顺风666    阅600    转39
小学如何开展个性化课堂教学
阡陌躬耕    阅1252    转30
学案导学策略
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LICC课堂观察报告（数学）
他山之石N01    阅1119    转26
激情课堂基本环节与思路
水木年华8093    阅194    转22
分数与除法的关系
昕昱木兰    阅5247    转18