原文:
(3)教学就是涤荡学生的思维(“探究计算中的规律”赏析)
分数的基本性质
秦桂萍 阅144 转8
第7课时 整数乘法运算定律推广到分数
聂宏勇的图书馆 阅56 转2
牛献礼:让课堂中的学习真正发生
天上流星云雨 阅4470 转95
“乘法分配律”教学实践与思考
清新阅读苑 阅2848 转40
小学生基本意识的培养之五:浅谈小学生探究性学习意识的培养
紫雨剑 阅226 转15
乘法分配律教学设计
网上书馆565 阅1136 转11
小学数学《加法交换律和乘法交换律》教学设计及反思
木香草堂 阅602 转10
青岛版四年级上册数学教案集
沧海无痕图书馆 阅174 转3
利用“认知结构”进行规律探索教学
优素福mt7koogu 阅17
人教版小学数学五年级下册“分数的基本性质”教学设计与反思
cyq401 阅20699 转313
小学数学教学中思维能力的培养
北京市海淀区四王府小学 阅2346 转273
【最新苏教版】小学数学三年级上册全册教案
zjp67 阅36216 转1252
一课研究之 《分数的基本性质》教学设计(191017)
充实9 阅654 转5
《分数基本性质》评课稿(大全5篇)
新用户6095S3JZ 阅47 转2
小学数学教学网
马圆圆191 阅51 转2
(精品)人教版数学六年级上册数学广角数与形(2)
11路人甲 阅11
人教版五年级数学下册第四单元第7节《分数的基本性质》教学设计
新用户1709LnV2 阅10
四年级上册数学教案-第四单元第四课时单价、数量和总价之间的关系 人教版
新智慧教育 阅17
探究学习:在奇妙的算式中寻找规律(适合3-6年级)
海上明月独行侠 阅371
小学数学教学大纲
伢芽 阅15366 转532
《分数的基本性质》教学设计
胜利小学姜晓明 阅4443 转41
第二单元备课
子琳1 阅101 转2
小学数学教学论文:让学生在“体悟”中学习
钱江弄潮儿 阅545 转64
数学评课稿:《分数的基本性质》评课稿-评课稿-教师资源频道-巨人网
吴家勇 阅959 转30
走出“猜想—验证—结论”的误区
一曲日 阅1054 转24
《人民教育》从“小用”到“大用”——谈我们需要怎样的数学教育
李功随 阅286 转19
积极探索培养和训练小学生数学创造性思维能力的教学方法改革----廖卫华 推荐人:胡阳新
中华教育书社 阅106 转5
错误往往是创造的开始
bdcxrh 阅144 转2
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