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德国最好中小学的六大特点【个个戳中中国教育痛点】
德国最好中小学的六大特点, 个个戳中中国教育痛点!
jinjin1698 阅116 转4
德国学校:关于教育的六点思考
云游看天下 阅23
德国的中小学教育
梧桐小楼 阅1091 转11
德国基础教育为何让人敬畏
文明世界拼图 阅93 转4
德国各级教育目标的一致性对我国教师教育的启示
月满西楼057 阅101 转2
德国教育启示,孩子的成长应该这样培养
昵称343960 阅22 转2
为了下一代!瑞典中小学回归纸质课本
最瑞典 阅15
芬兰中小学课程: 全才来自全面发展的课程设置
溶漾9 阅969 转19
教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》
58107790 阅2095 转20
群贤思辩丨毕卓然:设计怎么样让教育更美好
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STEM受追捧,跨学科整合被什么捆住了手脚?
hongzhuanyidui 阅318 转25
芬兰正式废除中小学课程教育,成为世界第一个摆脱学校科目的国家
朗江书院 阅3860 转20
“综合实践”成为必修课,对学校的四个价值和六大挑战 | 头条
一两半酒 阅327 转14
【顾明远带您看芬兰】芬兰老师的职业幸福感为啥那么强,中国老师能学学吗?
大漠胡杨968 阅505 转11
教科文摘 | 中国教科院课题组:中小学跨学科课程融合的问题与对策
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STEM教育的国内外研究与实践丨8月聚焦
采薇止兮 阅228 转6
【教育读书】芬兰中小学健康教育课程:背景、特征与启示
老沔城人 阅126 转7
《中国教育报》电子版
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不做作业,没有考试,芬兰的教育凭什么世界第一?
农友tbdftu2ahu 阅449 转3
山东出台中小学强课提质行动实施方案
郑王静晓 阅31 转2
为中小学强课提质 山东明确12项教学质量基本要求
云哥7tz6c7y122 阅198 转2
思考 | 芬兰“现象教学”管窥
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跨学科观察课的意义与方法
成都大学陈大伟 阅69
《中小学艺术教育研究》|影视声音融入音乐普及教育的状况研究——以粤港澳大湾区为例
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《中小学管理》5期视点抢先看:跨学科主题学习(附本期目录)
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作业设计(1):“双减”政策和新课标背景下,中小学作业设计发生了哪些新变化?
leeechen64 阅294 转8
德国父母帮助孩子写作业吗?
木子a 阅92 转9
寻访中国最具变革力学校 | 国家课程也能进行“跨学科教学”?看看杭州市京都小学的实验
tjsdhxx 阅429 转16
让人敬畏的德国教育
方鸡 阅2022 转285
“新课标”全面施行首个学年,如何从零到一开启跨学科学习?丨实操指南
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