王素 | 未来学校实验室

未来学校什么样？这些点你不得不get到

新课改背景下，重构学习空间

创新时代未来学校共有的六个特征

邹硕：以学习为中心的学校空间设计策略

三个小改动，让校园空间“活”起来

《未来学校学习空间蓝皮书》发布！新型学习空间可以这样建设

未来教室：学习空间重构

引领学习环境重构的中小学创新实验室行动研究

上海：重构学校学习空间 促进育人方式和学习方式转变

以柔性管理变革化解刚性制约

第二课堂：“互联网＋”视域下小学生非正式学习的实践路径

传统教室 → 学习工作室 → 学习群落：教学模式驱动下的教室重构

视频学习具有定义知识与教育的潜力

在数字互联网时代，学校和教师起什么作用？会不会消亡？

教育信息化促进教育教学方式的改变

沉浸式学习的空间重构——主动学习中心

他山之石丨教育的新理念，为中小学建筑设计带来哪些变化？

重新定义非正式学习空间 ——走廊与教室阅读场景打造案例赏析

建筑学丨信息时代下的校园非正式学习空间建构

研究报告 | 2016高等教育版《地平线报告》解读：技术支撑面向未来的教育变革

【聚焦】 “迷你”课程：一所学校的课程深度变革

如何设计好的学校？解读面向未来教育的学校设计模式

墙面空间的利用，凸显高品质的学校文化

大学的价值是让学生更有智慧

特稿|走向学习本质： 学习空间作为变革动因

MOOCs（慕课）还处在非正式学习阶段

教师非正式学习：意义、形式及其促进策略

扩建是学校发展的唯一出路吗？5大改造实验打开你的创意思维 | 头条

面向未来的新型学习空间——2023年基础教育美丽学校建设国际研讨会圆满落幕（下）