原文：教师资格面试中语文教学的问题设计
基于核心素养的教学目标设计
体验与探究    阅15773    转158
语文教学中主问题的设计
如痴如醉的图书馆    阅920    转34
现代文课堂教学中主问题的设计 ——以散文《秋天的怀念》为例
GXF360    阅929    转10
语文课堂的问题设计类型
琴馆czwz2occ6n    阅570    转5
真实课堂需删繁就简
江山携手    阅40
如何在阅读教学中运用批判性思维
袁占舵    阅103    转7
初中语文课堂评价标准
wangyuren1234    阅328
从学定教，让语文教学焕发生命力
暗香浮动w    阅192    转64
【教学】设问比解答更重要
远远地凝望    阅19
玩语文
阳光满城6536    阅194    转2
学语文高年级教学一般流程
xiaoxi0408    阅85    转2
提升语文教师文本解读与教学设计能力的探索
清源渭水    阅1262    转46
浅谈初中语文高效课堂教学设计
123xyz123    阅543    转11
王旭东：我校语文校本教研的三阶段
清风空间    阅995    转8
苏教版小学语文第六册《荷花》第二课时说课设计
kmcld    阅261    转6
高效语文，教学目标的突围与重建
谁谓河广    阅58    转5
初中现代文阅读教学策略的实践与反思
jianing_605    阅3952    转121
小学语文“个别化、个性化教学”刍议
你我同行66    阅282    转5
怎样解读文本（转载）
燕贻轩    阅1209    转55
教学，不能仅仅是告诉
教育繁星    阅220    转48
别让问题教学成了教学问题
志杰心亦凡    阅346    转54
高二语文《项脊轩志》评课稿
白桦树fet4b02l    阅1268    转26
小学语文作业设计有效性策略研究课题结题报告（五篇）
昵称tg55v    阅4105    转58
教得好 学得好 考得好 ——2010年山东省高中语文优质课述评
liubaoliang    阅366    转25
关于语文“导学案”编写和使用的几点思考
敖汉光明    阅958    转24
我对教师教学基本技能的理解
刘海秀    阅411    转22
学生需求是教学的起点和落点
plnxftz    阅545    转21
浅谈语文课师生如何借助文本进行有效对话
剑D情心    阅510    转14
2020年第4篇：肖培东老师关于备课的九条建议
豫北闲人原创馆    阅1554    转12
散文教学中语言的品味
夏月荷塘    阅342    转11