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图情观点|教学团队中的馆员 - 一种必不可少的伙伴关系
远程教育中的教学有哪些特点
小safiyyah 阅253 转60
请简述远程教育中教学的主要特点
教技1601王微风 阅725 转5
论述远程教育的教师与教学
教技1601翟蓉 阅51 转2
教师成长小故事
ydylaoshi 阅29
《教师的20项修炼》读书笔记
幸福由心 阅1282 转206
“放羊”,一种比较理想的教育方式
沙漠圣树 阅1115 转163
先进教育工作者事迹材料
hbhcl 阅10438 转147
开展STEAM教育,提高学生创新能力——访美国STEAM教育知名学者格雷特·亚克门教授
fengnanping 阅2382 转117
STEAM校本课程资源开发的实践探索 | 8月聚焦
预现未来 阅237 转5
远程教育中的教学特点
教技1601赵嘉溪 阅114 转4
构建面向全体学生的STEAM课程体系
江边微影 阅140 转3
高职学校新兴专业建设及其项目课程开发的 困境与优化路径 | 王鲁艺 苏建 赵蒙成
无界无疆 阅351 转3
跟谁学:一个在线教育公司的商业模型
新用户49643053 阅82 转2
跨学科学习重特色更重品质
袁占舵 阅36 转2
中小学线上编程课程设计
昵称bp1S6 阅17 转2
【精品原创】职教微课程的思考
魏书生研究院 阅26
慕课学习,不只是看视频
shelly0214 阅88
教育微思考:国家、地方课程的校本化
课程教学研究 阅80 转4
高校图书馆应对MOOC挑战的策略探讨
402862766 阅103 转2
社交和情感学习(SEL)的未来
二氧化硅2012 阅239 转7
微课程的特点
卢雪艳054 阅10736 转107
新课堂不可忽视的几个问题
一曲日 阅280 转31
网络文化对中学生产生心理影响的调查分析与对策思考
天地一方圆 阅627 转30
师生有效互动 达成高效教学
陈杰岚 阅308 转25
少教多学的启动与落实——新加坡的经验(颜振发)
话说木头 阅599 转22
教师教学工作总结
speedlin 阅224 转19
职业学校学生违纪行为的对策
龙闯天涯 阅277 转15
反省分析技术在教育领域中的应用
叶老师YP 阅581 转11
关于学习的学习:每一位新老师都需要知道的(全文)
张福涛lu70kpm9 阅343 转10
脆弱知识综合征就在我们身边
琪甫 阅345 转5
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