原文：衢州市以互联网+思维补职教校本课程开发短板
“互联网 BYOD” 支撑校本“六艺”课程再构
张福涛lu70kpm9    阅109    转2
唐晓勇 || 创建校本“云端学校”：基于儿童需求的学校数字化转型（内附演讲）
大奔h1wmjlcm1r    阅58    转3
教师怎样做教学反思
江山携手    阅1162    转320
校本教学资源库平台与后台管理设计
竹溪松风    阅1294    转21
【创意】把快乐的触角伸向每一个神奇的角落
伊人阑珊2014    阅115    转4
双减背景下传统文化教育在小学的实践与示范探究课题实施方案
燕虞昊    阅243    转2
曾国权，等 || 培养数字化卓越教师：中小学教师数字素养提升的校本路径
等待花开1226    阅188    转3
曾国权 王光强 宋萑 培养数字化卓越教师：中小学教师数字素养提升的校本路径
清源渭水    阅103    转4
关于中小学学科教师信息技术应用培训的几点看法 学校信息化培训 教学与科研培训
高歌1    阅523    转11
【优秀成果】"在信息技术教学中培养学生计算思维的实践研究”研究报告
囡波湾生物    阅811    转15
核心素养下语文校本课程体系的构建
GXF360    阅475    转9
校本研修的内涵是什么？
柳河七中图书馆    阅3516    转34
中国现行教育状况和未来数字化教育的发展趋势
紫色梧桐318    阅4478    转90
教育微思考：国家、地方课程的校本化
课程教学研究    阅80    转4
“互联网+”时代我国教师培养面临哪些挑战又该如何应对？
文渊论教    阅174    转4
黄荣怀：企业的有效学习是如何发生的(图)
ebsco    阅63    转7
创设校园数字化学习环境的探索和研究
zjsxShenwx    阅285    转6
【第169期】可以少走的信息化弯路
逍遥李X    阅91    转2
深度好文∣终于把“未来学校”和“互联网 教育”说清楚了
daoge11    阅968    转26
思路借鉴丨“互联网 ”理念下区域教研工作的方式转型与路径创新！
ylxuyi    阅444    转7
八大预言描绘教育信息化未来
银河金星    阅87    转6
深度 | 基于“互联网 ”的未来学校，你真的懂TA吗？
cxdzxy    阅282    转4
课程建设的互联网思维&小程序的运用
魏书生研究院    阅40    转2
基于互联网思维的微课程开发探索 参考论文
新用户65147843    阅54    转2
河海大学：互联网思维下触发改革“三变”
方圆儒人    阅56
彰显小学语文教学的优势，提升小学语文的课堂效率
渐渐见见    阅9
SWOT分析法
wstzxf    阅15973    转236
集体备课的作用
runhejiejie    阅10041    转198
互联网 背景下如何开展校本研修及技术变革对未来教育发展的影响
疏雨梧桐声声慢    阅139    转5
五年级《葡萄的欣赏和管理》讲义之一
紫雨剑    阅149    转9