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林崇德:未来基础教育的顶层理念是强化学生的核心素养
未来基础教育的顶层理念是强化学生的核心素养
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林崇德:对未来基础教育的几点思考
美文云中飞 阅743 转51
著名心理学家林崇德:人才培养关键在教师
止观观止 阅411 转4
独家 | 林崇德:思维品质的训练对学生有多重要?
实心菜书斋 阅300 转9
正确处理核心素养与“双基”的关系 东营市第二中学
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持续深化基础教育课程教学改革|大家谈⑪
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林崇德:人才培养关键在教师——从德育到核心素养
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《走向核心素养》专题
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数学学科的六大核心素养
杨 sir 阅77519 转436
关于核心素养,他们这么“读”(一)
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创客教育成功需符合学生认知特征
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热点|林崇德:核心素养是什么?
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核心素养的“核心”在哪里——核心素养研究的构图
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核心素养和课程标准,三维目标到底是什么关系?
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【学生发展核心素养六人谈 三】辛涛:学生发展核心素养研究应注意几个问题
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为核心素养而教
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我国学生核心素养研究报告--林崇德教授
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无限趋近“核心素养”的三个追问
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论坛 | 郭家海:小学习作核心素养教学模型的构建
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基于核心素养的基础教育评价改革
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“核心素养”的“核心”是什么,你造吗?
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5分钟!核心素养与素质教育、与三维目标、与课程改革的关系都在这里了|关注
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核心素养与学科课程的对应与关联
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“四问”核心素养:从思辨走向落实 | 2016教育大盘点
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从立德树人出发,培育学生的核心素养
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成尚荣:做一个发声者
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尹后庆:项目化学习是一个改变学习的生动实践
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