原文：【改革参考】全国中小学教师职评标准，很多人“跳一跳，也够不到”?
【图文】中小学教师如何评正高？
江山携手    阅237    转3
名额少、门槛高 中小学教师职称晋升常年"拥堵"
wps0321    阅80
以科学评价引导教师倾心育人
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收藏｜甘肃省中小学教师高级职称申报评审条件
马建国的图书馆    阅28
废除中小学职称工资，让教师安心从教，这样的举措有何现实意义？
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中高级职称申报资格审查权限下放
lwg6451    阅779    转3
郑州焦作许昌将试点“教授”级小学老师
小鸟枝头亦朋友    阅126
湖南年底前选出146名中小学“教授”
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中小学“教授”什么样
一棵树英语教育    阅100    转11
今年起中小学教师职称评审有新规
361doc938    阅16257    转8
河南高级教师职称评审“讲课答辩”这个“礼包”还是很有分量的！
偷得浮生半曰闲    阅488    转4
中小学正高级教师是什么？
杞乡青年    阅15965    转3
职称怎么“评”出好老师
马圆圆191    阅249    转3
中国教师面临的三重困境
冬天惠铃    阅18    转3
教师职称要取消？你只看到了表面
独坐酒巷    阅385    转3
西北大学贾浅浅与废都中学贾深深的二重奏（杂文）
辅仁翰林    阅711
部分一线教师存在“职称焦虑症”，别让职称侵蚀你的职业成就感
轶工坊    阅68
教师的高级职称如何评定？
王丽丽01    阅4189
教师连续八年参评高级职称失败，关键不是投票不公，而是指标太少
平湖一柱家教号    阅82
新政？|？天津中小学教师也能评正高！这些人最受益！
jpkl    阅318
已经是中学高级教师了，有必要争评正高级吗？教师的终点在哪里？
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职称再现'鲁味大餐'，乡村教师吃上山东'庄户菜'
天书山庄    阅50
宁波: 职称评审权“下放”激活教师队伍
好一个图书馆！    阅34
明年或者后年就要退休了，今年晋升副高职称还有意义吗？
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2016教师工资改革最新消息:中小学教师水平评价标准条件
women1413    阅306    转3
高级教师职称，条件一旦放宽，中小学教师也要具备必要条件
zjp67    阅354    转3
教师职称将发生这四大变化，未来职称评审将不再是梦！
baiwuguan    阅187    转2
中小学教师可评教授职称 民办教师首次纳入职称体系
建发图书    阅141    转2
【政策】我省中小学教师职称改革方案解读
素颜之屋    阅121
以能力开发为导向改革完善中小学教师职称评审制度
xianfengdui111    阅4