原文：以学生为中心与远程教育的关系
以学生为中心的远程学习圈理论
教技1501裴海祺    阅376    转41
远程教育必须以学生为中心
教技1501任霞霞    阅228    转16
远程教育中的“以学生为中心”的体现
教技1701王亚君    阅99
远程学习_远程开放教育的核心_蒋生华
教技1502贾梦瑶    阅8
对以学生为中心的远程学习理论的讨论
教技1501贺美英    阅69    转21
远程学习圈:构建远程教学与远程学习的基础理论
教技1501李敏    阅82    转14
什么是远程学习圈
教技1501马莉    阅216    转13
远程教育的微观理论
教技1701高利利    阅76
论述“以学生为中心”与远程教育的关系
教技1502侯丹丹    阅84    转21
学生支持服务讨论(4月8日的讨论作业)
08教技1320    阅491    转15
浅谈中国远程教育学生支持服务
教技吴春玲    阅91    转9
以学生为中心课堂笔记
火柴    阅631    转4
远程教育学习支持服务
1314加油站    阅12114    转562
第二章 以学生为中心：现代远程教育的全新学习模式
zhuylruby    阅664    转158
远程教育、远程教学和远程学习的新定义——对远程教育和开放学习基本概念的探讨
alien    阅2350    转164
关于校外学习中心学习的支持服务功能的思考
girl-feng    阅1983    转114
远程教育中的教学与传统课堂教学区别
宿舍一窝    阅4609    转123
美国远程教育发展32种趋势
jianggzh    阅1687    转120
远程教育微观理论
教计1601高慧    阅102
论远程学习的理论和模式
王琨    阅1341    转94
远程教育双向交流通信的理论
教技1601杨倩    阅220    转3
哲学理论
教技1601栗鹏飞    阅147    转3
远程教育理论
教技1501王瑶    阅188    转2
学生自治与双向通信理论
教技1601卫雅婷    阅97    转2
远程教育学生自治和双向通信的理论
教技1601靳佳    阅30    转2
远程教育的哲学理论
教技1601牛欢欢    阅40