原文:
观点 | 沈小玲:语文课堂:“学生的学习和发展”是核心价值
《丑小鸭》教学札记
长青马圆圆191 阅24
“表达型”阅读课的教学策略
tnj660630 阅432 转18
相同课文在不同学段的课程内容比较
江山携手 阅424 转4
《大瀑布的葬礼》教后反思
快活林泉 阅62 转2
教学的“三个走向”——《丑小鸭》一课的回顾与思考--玫瑰小语——窦桂梅的个人博客
清华之骏 阅654 转18
[转载]《听王君讲经典名篇》刘祥老师序:青春语文的七彩图谱
临泉书屋 阅762 转18
对语文课堂教学评价的感悟与思考
个人馆藏399 阅402 转13
让学生体验语文学习的快乐
nandinggesan 阅988 转10
名师是如何应对公开课的
博书润雅 阅385 转10
浅谈小学低年级语文阅读教学
GXF360 阅538 转6
信息技术在小学语文教学中的应用
老马和老马 阅452 转4
“用课文教语文”到底是怎么回事
俊哥儿 阅528 转4
谭晓燕:巧用开放式教学打造小学语文高效课堂的思考
中华教育书社 阅13 转3
第九周语文课堂(10.23-10.27) 教学回顾
新用户9441dykD 阅3
《丑小鸭》教学反思
程红波 阅73
浅谈小学语文课堂提问技巧
肖小小0807 阅1394 转28
【语文教学】如何深入挖掘教材
淡紫杉0510 阅905 转7
商议教学中,如何开发利用学习资源
读雨6525 阅69 转2
教师应怎样面对动态生成的课堂
luscky 阅2975 转434
浅谈文言文教学设计特别需要重视的问题
jileianhui168 阅1402 转44
丑小鸭反思
续媛媛tiffany 阅42
语文教学必知“十好”
陆波名师工作室 阅493 转41
【璐语文】随笔-朗读让学生爱上语文
新用户46008fO1 阅47
景洪春:深度追问文本教学价值,让课堂更理性而大气|名师好课
Purefact 阅247 转6
发掘课内拓展的“隐性”价值
新用户5345BAE7 阅7
小学语文三年级教学设计案例三篇
影子8881314 阅870 转7
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