“问题引领课堂”：理解、实践与反思

别让数学教学沦为解题教学

运用“问题解决教学”，提高课堂学习效率

发展学生思维的关键在于展开探索过程

读《数学课程与教学论》有感2

数学教学的目的是实际应用吗？

做课堂教学的研究者，这四个标准必须达到

周伦理 浅析高中数学教学改革与学生数学思维能力的培养

试论小学数学教学中高效课堂的构建

听课听什么？（下）

教育：试论数学课堂教学语言

初中数学组教研活动记录

浅谈初中数学教学中思维能力的培养

构建以学习为中心的课堂（讲座提纲）

课程标准学习心得体会

浅谈数学教学中的变式训练

校本教研——初中数学活动教学的反思

善于从学生的生活经验中总结学习数学的经验

指向整体建构的小学数学教学

四川省乐山市2011年中小学教师学科远程培训---课堂提问的思考

几种数学观下的数学教学

高三数学习题课教学模式

[讨论]如何打造有效教学[长安小学论坛]5

我的城之路-----课堂教学

教学名言--教书匠blog

小学数学课堂教学中如何设计问题

追问：何处追，如何问？

创设情境，引导学生发现和提出问题

如何学习数学

惜错 呈现真思考 陶晓丹