原文：讲坛 | 魏小娜：语文学科素养探析：“读写素养”的视角（上）
教学研究：基于核心素养与读写共生视野的群文阅读教学
老刘tdrhg    阅815    转28
说文论语|魏小娜 王湛月：跨学科学习视域下的阅读策略教学探析
新用户79795753    阅183    转2
余映潮老师谈中小学语文学科核心素养
tnj660630    阅2147    转91
和语文一起细水长流：高考总分725分、语文146分的唐楚玥谈语文学习经验
新父母在线    阅1678    转5
2020广州中考语文全卷快评：聚焦学科素养，彰显本土文化
京津冀书馆    阅48    转3
语文教育应解决好四大问题
木香草堂    阅30
2022年第147篇：读文有思∣大概念与语文教学内容重构
豫北闲人原创馆    阅203    转5
指向核心素养的写作课程内容重构 叶黎明
清源渭水    阅260    转13
高中学生的人文素养该怎样培养？
庄子吴松柏阅读    阅174    转3
头条 | 语文教什么（中）：语文课堂上丢失了哪些珍贵的东西
叶老师YP    阅64    转4
提高语文素养必须大量读书
大成若缺511688    阅62    转2
​语文教师的读写素养
刘银生888    阅108
听起来很高大上的“跨媒介阅读与交流”
Purefact    阅9293    转178
高考语文146分，你相信吗？
我爱你文摘    阅615    转2
基于核心素养的初中作文个性化教学探析
曾伟工作室    阅417    转29
王文杰 职业院校美术学科创新教育的途径探析
中华教育书社    阅24    转2
在教学中落实英语学科核心素养，你GET了吗？
美文云中飞    阅9139    转308
语文学科的核心素养包括什么？
马建国的图书馆    阅4
媒介素养理论框架中的受众研究
达人ysz    阅1222    转10
利用跨媒介阅读提高高中生的阅读能力
GXF360    阅825    转8
信息类文本如何读? 怎么教?
真真、假假    阅1154    转8
没有真正的对话，哪有语文学习？
新用户02176687    阅27    转3
【教育读书】语文教学为何要统整？
老沔城人    阅136    转10
大单元教学：内涵、特点与实施策略
课程教学研究    阅82    转6
用当代技术教语文 寻找技术与人文的结合点
渐新堂    阅17
20210822作文点评和指引（上）
新用户1567n9J7    阅5
普通高中语文课程标准（2017年版)（二）
一路行来    阅574    转16