原文:
《观(读)〈 〉后感》教学设计
信息化教学设计方案《赤壁赋》
佳宁图书馆605 阅38723 转861
课堂教学评价方法
望舒草 阅85099 转1900
新课程理念下的语文教学设计(转载==案例)
清梵隐语 阅1149 转27
创新语文教学设计增强语文教学有效性
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语文课堂 教师四“为”才能有“位”
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小学语文核心素养培养的实践探讨
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面试真题>初中语文《阿长与山海经》教学设计
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第五模块作业
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【782】【教育教学】“双减”下的作业管理和设计
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让孩子乐于倾听
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新课程下的语文教学新常规
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如何打造语文高效课堂
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多元评价――让写字教学快乐起来
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自主探究学习
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【论道】尊重生命,学为第一|陈小林
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语文教学反思
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专题二拓展材料4:《圆的面积》在教学设计过程中两次思想的转变
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关注课堂生成心得
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《梦想的力量》教学设计
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魅力语文教师20条
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小组合作学习自读课文的一点思考
陈潇 阅393 转12
语文德育渗透计划
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信任的力量
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我的探索性研究之我见
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初中语文《故宫博物院》说课稿
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人教版小学三年级语文下册全册所有教学反思
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【落实“双减” 优化作业】“点亮式”设计:“增值”小学语文作业“优发展”
明月珰珰珰 阅428 转21
如何培养孩子的阅读理解能力
生活情趣678 阅505 转2
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