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有没有学习力,关键看这一点!
信息技术与学科课程整合探索
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他用1年,完成麻省理工规定4年修完的33门课:学霸是如何炼成的
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会计基础学习心得体会5篇
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会计学一
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生物学科中图、文、表
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《计算机会计学》39学时 中国石油大学
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整体学习法
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西安工业大学会计学专业
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信息技术与语文学科整合初探
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信息技术课程标准
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信息技术与课程整合的关键问题与策略
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《学会独立思考:学习篇》掌握整体式学习方法
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超级学霸学法有哪些
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财务、会计、审计:价值管理的三大支柱
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1年念完麻省理工4年课程的小子说:“想学啊?我教你!”
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你需要有一套学习策略
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专业化教材解读:提升教师教学能力的有效途径之一
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科学教育与学科教育
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张卓玉:呈现真实的学习,教师要避免犯这几种错误
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【趋势】整体课程:学校课程深度变革的走向
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提升核心素养视域下小学数学单元整体教学研究成果报告
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从stema教育中的分析学习目标
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谈信息技术课程的教学设计思路[转帖]
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信息技术与小学数学课程整合的实践与研究
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专业介绍⑤丨会计学、工商管理都要学啥课程?学生要有哪些特质?如果你对这两个专业感兴趣,以下信息可都收好了!
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“一流本科专业”相关政策须反思?
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为什么你觉得课程枯燥乏味?
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财课堂 | 蒋德启:会计类专业,大学到底该怎么上?
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