张芸芸：引导学生运用逻辑思维解决数学问题的有效教学方法研究-

谈谈如何转化数学学习后进生

是什么导致了孩子之间学习的差别

初中数学例题教学策略与习题课教学研究(初中数学讲座4)

高中数学重在思维

新高一学生如何衔接初中高中的过渡时期

我家孩子怎么都学不好二次函数，今天我终于找到原因和方法了！

吴国平：忽视这两点数学课堂培养出的学生只会做题

(初中生数学学习的诊断与教学调控)观察你的学生上课时存在哪方面的问题比较明显（运算、思维、学法、个性

数学教育的一些基本课题

#2020中考数学# 反比例函数中考年年...

教学设计

数学教师：和高一的同学谈谈数学学习

【案例教学论文】数学案例教学探讨(5篇)(共15041字)

自我监控在数学学习中的培养(转)(

浅谈高考复习策略

高考拿分与教数学思维是对立的吗？

2009年普通高中课改实验省教师远程培训

计算能力

反比例函数的图像的性质的教学反思

“问题引领课堂”：理解、实践与反思

特级教师倾情奉献￨ 张鹤：高三数学复习的逻辑（之二）

数学“函数”实在太困难？只需记住这几个点，轻轻松松拿满分！

有效的教学方法

领悟方法本质，淡化解题技巧——例谈抽象函数单调性问题的求解

特级大师编写「培优篇」——初中数学变式百例精讲

初中数学与高中数学如何衔接

高中高一数学上册上学期教学计划,学科教学方案大全下载

微课在数学教学中的应用5篇

多元智能理论在教育教学实践中的指导意义（一）