原文:
有效进行历史课堂教学
“情境设置”在历史中的应用
劳动者2010 阅179 转8
多媒体技术在小学数学教学中的应用
清新阅读苑 阅15734 转501
有过程的归纳教学
九斤师 阅155 转2
探究性学习的概念、特点、实施方法及策略
我爱老牛牛 阅8107 转209
学好数学,从数学阅读开始
笨拙的鹰 阅11134 转173
建构主义学习观
媛的收藏 阅6186 转156
教学实施基本功
碧海栖燕 阅2086 转121
“问题导学——自主建构”有效课堂的实践与研究
wdzajcx 阅1094 转119
名师指导 | 刘杰:高三历史教学基于深度学习的考量与案例设计
大奔h1wmjlcm1r 阅46
优质课教学案设计
蓉城老杨 阅1898 转85
初中思想品德教学论文 - Frank的日志 - 网易博客
玉兰74 阅1726 转75
教学过程——教学策略设计
thchen0103 阅11895 转68
大港五中“健康课堂”深化研究之历史教学模式表
文苑婉约 阅177 转7
阳平二中“先学后教,当堂达标”教学模式阐释
zhujh 阅700 转59
语文课堂教学常用教学方法
悠游王 阅11180 转50
国内现代教学方法十一种(
韦斯 阅421 转36
如何激发学生的学习动机
经络养生妙 阅478 转31
国内教学模式
体验与探究 阅1792 转30
新课程条件下的听课评课
xxc 阅325 转27
研究性学习教学模式的构建策略
cnlmc sky 阅789 转25
提高学生提问能力的方法和策略
江山携手 阅1708 转24
以问题为导向:问题研讨型微课的设计与开发
孟兆伟 阅751 转24
中学数学素质教学中数学学习方法的探索
andaan 阅127 转19
读书心得
liuyinhua 阅411 转19
函数的表示方法说课稿
henghenglily 阅651 转19
课堂教学改革评价标准设计指南
快乐的咪咪 阅91 转17
学习技能的干预
温柔的爱你 阅493 转16
孰优孰劣?PBL教学与TBL教学分析与比较
老苏读书 阅1008 转16
基于新课程的"说课"
jileianhui168 阅138 转12
首要教学原理指导下的微课教学设计模式探索
我的书摘0898 阅215 转10
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