原文：梁展 | 欧洲近代人文教育：起源、理念及其内涵
德意志天才：洪堡兄弟
鹿鸣馆公子    阅222    转3
辉煌与落寞交织的现代大学之母——柏林洪堡大学
睁眼看教育    阅2631    转26
“德国现代大学之父”——威廉·冯·洪堡
陈农    阅6230    转54
胜利，早就在小学教师的讲台上决定了！200年前德国这一招儿，值得我们此时借鉴！
梧桐山下世外人    阅2304    转17
什么是“德国教育模式”？
cfzm89    阅17
大国崛起-德意志民族精神
成为亨特    阅736    转46
欧洲大学发展的历史脉络
不想当教授的e    阅1198    转37
别光盯着哈佛、剑桥，这些大学也出过大师
360_ss_note2    阅260
贺国庆：德国古典哲学和现代大学的滥觞
sun918    阅42
高等教育中“学”与“术”的关系
赛波    阅414    转13
洪堡
小花牛的空间    阅2678    转13
教学与科研相统一的德国柏林大学
eug    阅700    转10
纪念洪堡诞辰250周年，他的“文化国家”理念仍在引领时代 | 社会科学报
pinggongbo    阅50    转5
专栏 | 我们在什么意义上纪念洪堡？
时事文史    阅98    转2
文思之城
小玮看世界    阅83    转2
理念 | 叶赋桂：“过客”洪堡到底代表了什么
汉青的马甲    阅107    转3
柏林大学与洪堡理念
秋红枫学堂    阅203
德国史08 | 李工真：康德理论如何重塑德国教育
古道情怀    阅69
大学的兴衰
hmjf    阅19
什么是自由式教育？
阿里山图书馆    阅209    转4
德国有教培和补习班吗？
不可逆转的时光    阅13
大学教育论
博弈知识库    阅61
德国崛起人力资本质量发挥了决定性作用
云蒙书堂    阅220    转7
当哲学家邂逅战神：德国人的文韬武略为何登峰造极？
修悟搏    阅67    转2
曾经影响世界的世界列强——德意志帝国简史
浮生偷闲    阅652    转3
【2016年莱比锡欧洲图书奖】西方通史：从古代源头到20世纪
知易行难nev5ph    阅65
德国五大哲学系简介
黑龙江波涛    阅1673    转3
应星：学术自由的限度 | 文化纵横
老徐abc    阅40
德国职业教育思想溯源初探
Liugf6012    阅76    转3
【歪写数学史】第二十章性格决定命运(上)
msnba    阅150    转8